精简活化 提高教学的有效性.ppt

精简活化 提高教学的有效性 ——以幼儿园音乐教育活动指导为例 主 讲 : 魏 敏 经验分享 目录 对有效性的理解 1 课程定位 2 3 课程模式 课程理念 4 5 陈述性知识的教学案例 程序性知识的教学案例 是什么、为什么、怎么样 怎么做 对“有效性”的理解 启动 教育教学感觉 教育教学能力 持续发展 幼儿园教育活动指导 Page ? * 理论课 课程定位 实践课 理论实践 一体化 幼儿园教育活动指导 幼儿园教育活动指导 幼儿园教育活动指导 幼儿园教育活动指导 幼儿园教育活动指导 幼儿园教育活动指导 Page ? * 固化的课本 活的教学资源 理论 实践 教育技能发展 课程定位 做中学 做中教 幼儿园教育活动指导 以服务为宗旨，以就业为导向 ，以技能为目标 课程理念 以活动带动理论学习 幼儿发展特性 行动在前 感性体验在前 低耗高效原则 师—生 教—学 积累—产出 女性学习特性 直观感性 擅长形象思维 Page ? * 幼儿园教育活动指导 课程理念 课程模式 理实一体 理论讲授 为什么 操作式模拟 怎么做 体验式模拟 桥梁 Page ? * 幼儿园教育活动指导 直观理解 范式 课程模式 Page ? * 学习经验的铺垫 （1）模拟活动，初步体验 （2）互动讨论，理论梳理 （3）活动拓展，深化体验 体验式模拟教学 （4）延伸操作，学习内化 课程模式 操作案例，活动激趣 问题驱动，理论学习 举一反三，拓展视野 自行操作，形成技能 学 幼儿园教育活动指导 把握师范教育的特点——师范性 融入幼儿园教学的特点——幼稚化 体验式模拟教学 体验学习 模拟教学 试教 Page ? * 课程模式 目录 对有效性的理解 1 课程定位 2 3 课程模式 课程理念 4 5 陈述性知识的教学案例 程序性知识的教学案例 学前教育发展方向和必威体育精装版动态 课程建设——四化 专业理论精致化 专业技能职业化 专业艺术学前化 专业教师双证化 幼儿园教育活动指导 * *