经济法—注会考试课件.ppt

关于《经济法》的几个问题 一、学习目的（广义、狭义） 二、教材选用（1.考试变化2.教材结构） 经济法篇章体例 第一章 法律基础知识 第二章 个人独资企业和合伙企业法律制度 第三章 外商投资企业法律制度 第四章 公司法 第五章 证券法 第六章 企业破产法 第七章 企业国有资产法律制度 第八章 物权法律制度 第九章 合同法律制度（总则） 第十章 合同法律制度（分则） 第十一章 外汇管理法律制度 第十二章 支付结算法律制度 第十三章 票据法律制度 第十四章 工业产权法律制度 第十五章 竞争法律制度 三、学习中需要注意： 1.教材与课件的关系 2.看教材的基本方法：有所为，有所不为 80%20% 3.深入理解，加强综合能力 关于平时成绩的认定 1.开展“经济法每周谈”活动（30） 每节课程开始3-5分钟。内容以经济法为主，也可以其他经济信息为主，除阐述事实外，必须结合自己评论。以学号为顺序。 2.课后作业（30） 3.点名（40） 本学期共点名四次，分为回答问题抽查点名和集中点名。每次10分。点中三次无正当理由旷课，取消本学期此部分平时成绩。 第一章 法律基础知识第一节 法律的一般理论 一、法的产生和发展 （一）法是什么？ 法的传说 皋陶是传说中舜时的大理（执法官），皋陶被舜任命为大理后，执法清正公廉，上天为帮助他，降独角神羊于羊獬生獬滩 ，神羊能知人善恶，有人犯罪不承认，独角龙就会用角顶他。能在万千人中认出罪犯。皋陶创造了牢狱，制定了刑法，他认为制定刑律，设置牢狱，是为了让人类社会有更好的生产、生活秩序。惩罚犯罪不是刑律的根本目的。最重要的是为了让人们懂得遵守国家法律，是维护社会安全，生活平安的最大需要。??? 由于皋陶对社会发展起到极大推动作用，在法律和牢狱制度上有始开之功，人们把皋陶奉为狱神习惯上，人们称皋陶为我国的法律鼻祖 。 神 判原告控诉被告盗窃，裁判者无法辨别谁是谁非 把被告扔到水里，如果被告沉入水底 古巴比仑人就认定被告有罪，他的财产即归原告所有 古代日耳曼人则认定被告无罪，因为人在水里沉底合乎常理，这说明神明接纳了他。 日耳曼人让被告吞下一大块奶酪 如果被告顺利咽下，即说明他无罪 如果卡住了咽喉，便说明他有罪。 非洲苏丹的阿德赞人，巫师问讯原告或者被告时，为了弄清当事人是否诚实，便拿一块叫做“拜哥”的毒药让鸡吞下， 如果鸡没有死，那么就意味着神就宽恕了相关当事人，反之他将受到惩罚。 2.现代：法是为了确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序，而由国家制定或认可的，并由国家强制力保证其实施的，由权力义务规范构成的行为规范体系。 （二）法的产生和发展： 法不是从来就有的，是人类社会发展到一定阶段的产物。 法随着社会的发展经历了不同的历史类型：奴隶制法…… 二、法的本质和特征 （一）法的本质：法是统治阶级意志的体现。 （二）法的特征： 1.是由国家制定或者认可的行为规范 2.是由国家强制力保证实施的行为规范 3.是调整人的行为和社会关系的规范 4.是规定权利和义务的行为规范 三、法的渊源和结构 （一） 法的渊源 1.定义 2.我国社会主义法的渊源 1）宪法（全国人大） 2）法律（全国人大及其常委会） 3）行政法规（国务院） 4）地方性法规（地方权力机关） 5）部门规章（国务院组成部门） 地方规章（地方行政国家机关） 6）司法解释 7）国际条约 【例题·单选题】 下列规范性文件中，属于行政法规的是（ ）。（2004年） A、全国人民代表大会常务委员会制定的《中华人民共和国公司法》 B、国务院制定的《中华人民共和国外汇管理条例 C、深圳市人民代表大会制定的《深圳经济特区注册会计师条例》 D、中国人民银行制定的《人民币银行结算账户管理办法》 【答案】B （二）法的结构 1.法律规范（最基本的法的细胞） 假定 处理（行为模式） 制裁（法律后果） 例如：《公司法》规定公司股东人数较少或规模较小的，可以不设立董事会、监事会。 2. 法律部门 3. 法律体系 四、法律关系 （一）法律关系概述 （二）法律关系的主体 1.公民(自然人) 2.法人和其他组织 3.国家 关于公民的权利能力和行为能力 1.定义 对于民事行为能力与民事权利能力的区分 权利能力是一种资格 行为能力是实施某种行为 举例：赛跑比赛 2.行为能力的界定标准（年龄和智力情况） 无民事行为能力人： 限制民事行为能力人： 完全民事行为能力人： （1）无民事行为能力人，是指不满10周岁的未成年人或者“完全不能”辨认自己行为的精神病人 （2）限制民事行为能力人，是指10－18周岁的未