编写教材的说明.ppt

教材编写情况汇报;一、编写教材的说明;2.１ 、阶段目标 以新课程思想为指导，以教学实际为依据，以现有教材为基础，基本符合新课标的要求，满足教学实际的需要，在2006年1月前，拿出初稿。 2.２、编写策略 A、对现有教材进行改编(本册全部重新编写)。 B、增加新课标中相关内容。 C、对练习、任务、综合实践活动的设计进行较大的调整。;3.1、编写方式 A、采用分工合作的方式，分册编写。 B、定期讨论交流，以每册书为小组，分组每星期交流一次，　　 每次半天或一个晚上。 C、完成初稿后，再反思、征求意见、再组织人员进行修改。 3.2、编写体例 A、初中阶段共分四册，每册四个单元，80面/16开，14课，　 每个单元后安排一个综合实践活动。 B、正文部分。除个别单元外，每单元正文部分以一个大任务 展开，将各知识点分散到各小任务中。 C、练习部分。除设计一些零散的小任务加强巩固外，还选择 一到两个综合性任务贯穿始终。 D、综合实践。设计一些有一定挑战性的主题，学生自行完成。;二、　教材编写背景;二、　教材编写背景;二、　教材编写背景;三、动笔前的疑惑;三、动笔前的疑惑;三、动笔前的疑惑;四、编写实践;2、编写格式与栏目设置 格式： 1、章的起始部分：介绍（引入）、图片、本章提要。 2、节的内容：学习目标、内容引入、知识要点（一二三）［每个知识点要有引入（形象比喻）、原理（或概念）、举例（问题分析、程序实现、操作步骤、结论）］、穿插开眼界、信息网、实践与探究、思考与练习。 　3、章的末尾部分：本章的小结、全章的课后作业、综合实践。 栏目设置 ? A、写在单元前 1、情景导入：每一单元开始都应该有150－250字的本单元学习内容的引入，不是内容简介而是激发学生求知欲的情景。 2、任务的设置：通过本单元的学习，你将能够：……内容介绍。 3、单元回顾：每单元综合实践前应该写的内容。 　　B、每节栏目 1、学习目标（分点列出） 2、每节内容分3－4个小标题（自己根据目录拟定） 3、每个小标题内有层次清晰的知识要点（这才是教材） 4、根据需要设???（资源链接：将来放入到光盘或教材网站内的（可另存在专用文件夹中）；小知识：在教材中出现的拓展内容；实践与探究：提出课堂上需要探讨的问题；思考与练习：课堂巩固；课后练习；本课小结） 　　C、综合实践活动：活动目的、任务、过程、结果和评价。;四、编写实践;五、目前进展情况;六、编写体会;七、对易语言的期望;汇报完毕 谢谢