[高二理化生]从生物圈到细胞.ppt

细胞是最基本的生命系统 生物与环境的物质和能量的交换——细胞代谢 生长发育——细胞增殖、分化 遗传与变异——细胞内基因的传递和变化 * 第一章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞 1、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 2、病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。 3、SARS病毒侵害人的上呼吸道细胞和肺部细胞，使人发生呼吸困难，甚至因呼吸衰竭而死亡。 4、病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 草 履 虫 草履虫：单细胞原生动物 纤毛：执行运动功能 口沟：执行摄食功能 伸缩泡：调节渗透压和排泄功能 生殖方式：分裂生殖 变形虫 变形虫的分裂生殖 眼虫 衣藻 大肠杆菌 酵母菌 单细胞生物的共性 1 形态结构: 身体由一个细胞构成 2 生活方式: 大多数生活在水中 3 生殖方式: 分裂生殖 资料分析： 生命活动与细胞的关系 单细胞生物，各种生命活动都是依靠完整的一个细胞来完成。 人的生殖细胞是精子和卵细胞。精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命的开始；人的发育其本质是细胞的分裂、生长和分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。 多细胞的高等生物的神经活动也离不开细胞。 完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器（表皮细胞）、传入神经元、神经中枢、传出神经元、相关的骨骼肌细胞…… 3.完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？ 讨论3:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？ 人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经细胞的参与。 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 案例4．HIV病毒与艾滋病 讨论4:HIV破坏淋巴细胞,导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。 讨论5:生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动离不开肌细胞 兴奋的传导离不开神经细胞 腺体的分泌离不开相关的腺细胞 一.生命活动离不开细胞 小结： 无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性,才能完成各项生命活动。 二 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 种群和群落 以龟为例： 龟? 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 个体 循环系统? 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 系统 心脏? 不同的组织按照一定的次序结合在一起 器官 心肌组织? 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 组织 心肌细胞? 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞 举例 概念? 结构层次 地球上只有一个生物圈? 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 生物圈 龟生活的水生生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生态 系统 该区域内龟和其他所有生物的种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 群落? 该区域内同种龟的所有个体 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 种群 举例 概念? 结构层次 问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗? 问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？ 二 生命系统的结构层次 思考与讨论 *