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国际劳工组织关于推动儿童早教人员获得体面劳动的政策指引pdf
MEECE/2013/8
国际劳工组织
部门活动司
国际劳工组织关于推动儿童早教人员
获得体面劳动的政策指引1
1本指引将被提交至国际劳工组织理事会于2014 年3 月召开的会议，以待其审议。
目录
页码
缩写词与首字母缩略词v
1. 范围1
1.1. 目标 1
1.2. 使用 1
1.3. 适用领域 2
1.4. 定义 2
2. 总体作用、权利和责任3
2.1. 政府 3
2.2. 雇主和雇主组织 4
2.3. 儿童早教人员、工会和组织 5
2.4. 非营利提供者 6
2.5. 其他儿童早教利益相关者 6
3. 儿童早教的目标和政策6
3.1. 儿童早教属于公共物品和基本权利 6
3.2. 儿童早教的内容：课程和教学方法 7
4. 职业准备8
4.1. 教育和培训 8
4.2. 负责人、管理者和辅助支持人员的教育和培训 10
4.3. 教育和培训机构 10
4.4. 许可和认证 11
5. 招聘、调配和挽留11
5.1. 招聘策略 12
5.2. 确保多样性 13
5.3. 调配管理 14
5.4. 背景的审查与核实 14
5.5. 入职培训 15
5.6. 人员流动 15
6. 专业和职业发展15
6.1. 持续专业发展 15
6.2. 反思性实践 17
6.3. 职业发展 17
6.4. 其他挽留激励措施 18
Guidelines on Early Childhood education - Chinese_1_1
7. 雇佣条款和条件18
7.1. 薪资 18
7.2. 其他经济性激励 19
7.3. 雇佣关系和合同 19
7.4. 惩戒程序20
7.5. 兼职工作20
7.6. 辅助人员与专业辅助人员21
7.7. 儿童早教负责人21
7.8. 休假21
7.9. 负有家庭责任的儿童早教工作人员22
8. 学习和教学条件23
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