[高等教育]第1章 信息检索基础知识.ppt

第1章 信息检索基础知识 主要内容 1.1 信息素养概述 1.2 信息与信息源 1.3 信息检索语言及技术 1.4 信息检索原理及步骤 1.1 信息素养概述 1.1.1 历史发展 信息检索课是一门重要的方法和技能课，时代性强，特点突出。 1.1.2 信息检索的意义和目的★信息检索是一切科研的前提和前奏，它贯穿于课题研究的始终。（查新-跟踪）★继承和借鉴前人的研究成果，避免重复研究或少走弯路。★对前人的研究进行发展和创新。★研究思路和方法的学习与借鉴，有利于边缘学科的研究。 1.1.3 信息素养 Information iteracy  美国图书馆协会（ALA）1989年提出定义： 信息素养是人们能够充分认识到何时需要信息，并有能力去获取、评价和有效利用所需要的信息的能力。信息素养是一种基本能力，是一种对信息社会的适应能力。 1.1.4 高校信息素养能力的评估标准 美国 ACRL（Association of College Research Libraries）大学和研究图书馆协会标准 英国 SCONUL（Society of College,National and University Libraries）国家和大学图书馆协会标准 澳大利亚大学图书馆员协会 CAUL （Council of Australian University Librarian）的标准 1.2 信息与信息源 1.3 信息检索语言及技术 1.3.5 计算机检索技术 1.3.5.1 布尔检索 用布尔逻辑算符来表达检索词间的逻辑组配关系 与 或 非 “与”—逐步减少检出文献的数量，提高检出文献与检索要求的相关性，提高查准率。(A and B) (A * B) “或”—扩大检索的范围，提高文献的检出数量，防止漏检，提高查全率。(A or B) (A + B) “非”—使用较少，减少文献输出量，提高检索 词的准确性。(A not B) (A - B) 1.3.5.3 截词检索 概念：又称词干检索、模糊检索。词干加截词符号，凡是有与该词干相同的文献均能被检出。很好解决中西文单词的派生形式，避免漏检现象的出现。检索系统不同，截词符也不同，常用有： * ？ # 类型：右截断（前方一致）、左截断（后方一致）、左右同时截断（中间一致） 作用：减少检索词的输入量、简化检索步骤、扩大检索范围、提高检全率。 前方一致: 将截词符放在词根后面，词根*，右截断。是最常用的截词方式。 Smith, A* = Smith, A. OR Smith, A. J. OR Smith, Alan J. Social* = social, socialist, socialistic, sociality Computer* = computer, computers 后方一致: 即将检索词的词头部分截断，*词根，左截断，是较常用的截词方式。 如：*computer = minicomputer, microcomputer 中间一致: 将字根左右词头、词尾部分同时截断， *词根* 如：*computer* = minicomputer, microcomputer, computers, mincomputers 1.4 信息检索原理及步骤 1.4.2 检索步骤 分析检索课题的具体实例： 例：我校一老师就课题“保土、治水、移民”查找文献，应如何确定具体的检索点？ 1、拆分大主题为小主题。经过与用户的交流，我们将课题拆分为如下几个检索点： 1、近代以来我国森林覆盖率、区域覆盖变化情况及其原因； 2、我国历代移民概况； 3、建国以来中央领导人关于我国移民问题的讲话； 4、黄河、长江水是何时由清变混的？ 2、明确课题要求的各种限制条件 检索文献：期刊、学位论文、报纸、图书 时限要求：一般来说，社会科学、基础科学、高层次的科学研究都要检索20年左右的相关信息，自然科学一般要求检索10年左右；就用科学，一般层次的研究一般提供5年的相关信息就能满足要求。 3、查询的指标要求：查全 获取原文的途径 （1）本单位图书情报部门 。这是获取原文最方便的途径。应首先立足于本馆(或本情报所)，其次才是附近的图书馆或情报中心。有人在着手解决这一问题时，一开始就把眼光转向外地的大图书馆，千里迢迢，不辞辛苦，以后却发现本馆藏有同样可以解决问题的文献资料。这类教训不少，原因之一是不善于利用目录。如果读者目录有缺省，应利用公务目录、典藏目录或各院系分馆的目录这类保存较好的、能完整反映馆藏的图书期刊目录。 （