《艺术概论》课件PPT第1讲 导论-什么是艺术概论.ppt

第一讲 导论：什么是艺术概论 一、“艺术概论”的内涵 二、研究对象和学科体系 三、相关学科 四、意义 五、学习要求 一、“艺术概论”的内涵 1．艺术概论与艺术理论 艺术概论即艺术理论（Art Theory） “文艺理论” ，在中国“文”重于“艺” 文学理论是艺术理论的范本和来源 艺术理论是研究一切艺术现象，阐明艺术的性质、特点和一般规律的学科。 艺术概论是对艺术理论的简括论述，艺术理论是学科概念，艺术概论是课程概念。 一、“艺术概论”的内涵 2．艺术理论作为艺术学的一个分支学科 艺术学三大学科：艺术理论、艺术史、艺术批评 （1）艺术史：研究艺术的产生、发展、演变以及艺术发展的经验和规律 ①揭示艺术发展、演变的社会因素和影响（艺术的外部研究） ②揭示艺术自身的继承与革新的关系（艺术自身的规律） ③评定艺术家艺术品在艺术史中的地位、作用和意义（一流二流或末流） 2．艺术理论作为艺术学的一个分支学科 （2）艺术批评： 研究具体艺术家、艺术品、艺术运动、艺术思潮，作出思想和艺术的评价（更侧重于当代艺术现象） （3）艺术理论： 关于一切艺术活动的理论解释 包括艺术史理论和艺术批评理论 艺术史、艺术批评、艺术理论三者之关系 既独立又相互联系、相互渗透、相互作用 艺术理论以艺术史所提供的材料和艺术批评的成果为基础，艺术理论指导艺术史和艺术批评。 艺术理论并不具体描述艺术发展的历史和艺术史的各种思潮与流派，也不具体研究和评价某个艺术家、某件艺术作品或某个艺术派别。艺术理论要阐述的是艺术的本质、特征及其发生发展的规律，是研究艺术普遍规律的一门学科。 二、研究对象和学科体系 1．研究对象：一切艺术现象 美国理论家M·H·艾布拉姆斯《镜与灯：浪漫主义理论和批评传统》文学四要素论：文学作为一种活动总是由作品、作家、宇宙（自然、生活）、读者组成。 艺术现象包括艺术品、艺术家、读者和世界四个要素。 2．学科体系 （1）本质论（艺术及其存在） 艺术的内涵、特点、社会身份和作用 （2）作品论： 内容（题材、主题）、形式（语言、表现手法、体裁/样式）、艺术形态或门类（语言艺术、造型艺术、表演艺术、综合艺术） （3）创作论： 艺术家主体（身份、素养）、创作过程、创作方法和流派 （4）发生发展论： 艺术的起源（发生学）、继承和革新 （5）接受论：鉴赏批评论 艺术鉴赏的性质和过程，批评的性质、标准、原则、方法 艺术理论的类型 艺术理论形态： 艺术哲学（美学）、艺术社会学、艺术心理学、艺术文化学 、艺术符号学、艺术人类学、艺术伦理学 门类艺术理论： 美术理论、音乐理论、文学理论 理论的三个层次： 技巧理论，艺术理论，艺术哲学即美学 三、相关学科 1．哲学： 哲学是关于世界观、人生观和价值观的学说，它以整个世界作为自己的研究对象。 美学即艺术哲学属于哲学的一个分支，是以一切美的领域为自己的研究对象。 艺术是美学最主要的研究对象。 美学是艺术理论的最高层次。 2．心理学 心理学研究心理现象，艺术说到底就是一种感觉一种心理。 艺术理论中的创作论和接受论与心理学密切相关 灵感、艺术家——疯子、共鸣现象 心理学的成果直接影响艺术观念内涵的变化，受弗洛伊德的精神分析影响，20世纪的艺术理论普遍地将艺术视为性本能的升华，认为艺术即白日梦，意识是虚假的而无意识才是最真实的呈现。 心理与生理、幸福与性福、性与爱 3．文化学 艺术本身是文化，也是文化的最好载体。 理解艺术，必须要有文化学的知识；理解艺术，可以了解另一地域、另一民族的文化。 西方艺术的文化背景是两希文化：希伯莱（新旧约）、希腊神话。 圭多·雷尼的《亚特兰大与希波墨涅斯》 芬奇的《最后的晚餐》对于没有基督教传统的非洲民族会有如何不同的感受呢？ 雷尼《希波墨涅斯和亚特兰太》191×264厘米，1625 八大山人《游鱼图》《梅花图》 [尼德兰]凡·爱克 《阿尔诺菲尼和他的新娘》 82×60厘米 1434 视觉文化研究 从高雅精英文化到低俗大众文化 从语言中心主义到视觉中心主义 从理性到感觉 从创作者中心到接受者中心 约翰·列侬和小野洋子 四、意义 1.指导艺术欣赏和艺术批评 （1）艺术欣赏： 马克思：对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。 （2）艺术批评：科学、客观的审美评价。伏尔泰《哲学通迅》称莎士比亚是“烂醉的野人”，他的作品“几乎全是野蛮的，缺乏节度。缺乏条理，缺乏逼真。” 理论即视角，让我们更客观地看问题，而不只是简单地情绪化地说喜欢不喜欢。 没有理论无法读作品。 [法]达尼埃尔·阿拉斯《我们什么也没看见：一部别样的绘画描述集》何蒨译北京大学出版社2007年 杜尚《喷泉》1917 克莱因《纯蓝》木板油画150×125厘米1956 四、意义 2