[工学]说话技能训练.ppt

说话技能训练初发 说话技能训练 1、凭借文字材料的口语表达训练-- 是说话训练的初级阶段 2、不凭借文字材料的口语表达训练--是说话训练的高级阶段 进行凭借文字材料的口语表达训练的必要性 A、书面语源于口头语，书面语又 对口头语规范化施加正面影响。 B、讲师可从优秀作品中汲取丰富 营养，提高讲述能力。 训练类型 A、复述训练 B、描述训练 C、解说训练 D、评述训练 E、命题演讲训练 进行不凭借文字材料的口语表达训练的必要性 1、社会交际需要 2、讲师课堂上作应变性的表述 训 练 类 型 1、交谈训练 2、论辩训练 3、即兴演讲训练 复述：把读过、听过的语言材料重  新叙述一遍 基本要求： 第一、完整准确地体现原材料的中心和重点。 第二、条理清楚， 反映各部分内容的内在联系。 第三、把书面语转换为口头语。 复 述 形 式 详细复述：把原材料的内容原原本本复述出来 概要复述：把握整体，理清线索，舍枝去叶，反映原貌，防止偏离中心。 扩展复述：对原材料作适当补充、展开的叙述。 描述：显示事物形状再现某种场景的表达方式。 规律： A、确定一个有积极意义的主题，确定 故事主要人物和情节主线。 B、有形神兼备的细节描述，又有反映 人物性格的对话，突出故事高潮。 C、故事完整 D、运用通俗易懂的口语 武 松 打 虎 、、、、、、说时迟，那时快，武松眼看老虎扑了过来，只一个闪让，就到了老虎背后；那老虎呢，一下子转不过身来，就把前爪搭在地上，腰胯向后腾空一掀，只见武松抽身一缩，躲在一边。老虎眼见掀不到武松，大吼一声，就像半天空响起了一个炸雷，震得山岗也摇晃起来。老虎圆瞪双眼，把尾巴倒竖起来，像一根铁棒，又直又硬，嗖的一声，只一剪，顺地抽了过来。武松又一闪，噔！跳过一边站定。这老虎见一扑、一掀、一剪抓不住人，气性先自没了一半，仰天怒吼一声，树叶儿给震落了一大片，又一步一步将身子兜转过来。武松见老虎冲着他转身掉头，双手抡起哨棒，大喝一声，尽平生力气，从半空中，对准老虎的脑袋劈了下来、、、、、、 1、描述春、夏、秋、冬景致 2、描述生动形象一个诀窍是，避用反映某一特征的惯用语词，用这种方式说“冷”“热”。 3、描述一系列夸张动作。如打老鼠、蟑螂、骑自行车。 解说：对人们不明白的事物、事理作分解性的说明 要 求： 1、说话吐字字字清晰，让人听明白。 2、语速不宜过快。 3、注意用重音、顿连。 解说类型 1、简约性解说 2、阐述性解说 3、纲目性解说 4、平实性解说 5、形象性解说 6、谐趣性解说 简约性的解说 用较凝练，概括的话说明事物，解释事理。 例：什么是保险？ 什么是风险？ 什么是改革？ 阐述性解说 较详细分析或说明、运用多种修辞手法，把难懂的道理说得浅显明白，把专业性强的知识说得通俗易懂。 例：《近来胖人怎么越来越多了》 纲目性解说 常用方法有列举和分类。