分析化学教案-分析化学课程-肇庆学院.PDF

《分析化学》教案 2013 级化学 （现代分析测试）专业 肇庆学院化学化工学院 分析化学》 一、课程特点 构建了以问题为导向的探究性教学模式，课程将“教师导师、学生主体”的教学思想 始终贯穿于教学改革的实践中，注重学生思考能力的培养。 二、课程目标 课程的目标是使学生建立起准确的 量” 的概念并掌握与此相关的基本理论、原理及实验 技术，拓展学生的科学知识视野，培养学生分析、解决问题的能力和实践动手能力，鼓励探 索和创新，全面提高学生的科学素养和应用创新能力。 三、教学内容 化学分析法，其中化学分析法是以四大滴定分析法为重点内容，辅之重量分析法和吸 光光度法，并简要介绍分析化学中的分离方法和实验数据的处理。 章序 内容 学时数 第 1 章 绪论 2 第2 章 定量分析的基本步骤 2 第3 章 定量分析的误差及数据处理 4 第4 章 滴定分析法引论 4 第5 章 酸碱滴定法 12 第6 章 配位滴定法 8 第7 章 氧化还原滴定法 6 第8 章 沉淀滴定法 2 第9 章 重量分析法 4 第10 章 吸光光度法 6 第 11 章 分析化学中常用的分离和富集方法 4 简介 合计 54 四、基本要求 通过分析化学教学应基本达到： 1. 了解和掌握有关分析方法的基本理论知识，如误差与数据处理、酸碱平衡、氧化还 原平衡、配位平衡、沉淀平衡、滴定终点误差等理论； 2. 掌握重量分析法、吸光光度法基础知识； 3. 正确理解分析化学的基本概念； 4. 熟练地掌握各滴定分析方法的计算 （物质的含量）； 5. 规范地使用有关量和单位的表示方法，并具有对一般分析化学问题进行理论分析和 解决的能力。 五、课外作业 为了使学生更好地理解和掌握每一章知识点，除了布置一定的作业外，每章都有相应 数量的课 练习题 供给学生练习。 六、教材 华东理工大学和四川大学合编的“十五”国家级规划教材《分析化学》 （第六版）。 第1 章 绪论（2 学时） 教学目的和要求： 了解分析化学的性质、任务与作用，分析化学的分类及其发展史。 讲授内容提要： 1. 分析化学定义 2. 分析化学任务与作用 3. 分析化学的分类 4. 分析化学的发展和趋势 重点：分析化学定义和分类 难点：定义 解决方法： 主要通过让学生课前预习、课堂举例加以解决。 教学方法：探究式教学法 教学环节的时间分配： 每次课均按2 学时，每次课均按以下时间分配： 课堂引入（5 分钟），新课讲解（65 分钟）提问思考（20 分钟），具体教学过程时间 作业安排：p5: 1- 2 问题思考： 1、分析化学的任务是什么？ 2 、为什么要学分析化学(激发学习兴趣) ？学什么(掌握学习主动权) ？怎样学(培养思维方法) ？ 如何用(倡导创新精神) ？ 3、分析化学分为几类？ 4 、分析化学的