[教育学]第九章 当代学校德育.ppt

第九章 当代学校德育 一个名牌大学生的道德水平 被炒鱿鱼后，清华毕业生王某靠偷车为生。前天下午，西城警方将王某抓获。 经审查，该男子姓王，27岁，北京人，2003年毕业于清华大学经济管理学院。王某告诉记者，他毕业后从事证券交易工作，一个月有几千元的薪水，但不久前被辞退。失去生活来源的他就靠偷车来维持生活。 ———2007年03月14日　 人民网 聪明的中国人 澳洲的警察是比较愿意为人民服务的，包括为中国人服务，可是后来却提到中国人就冒火，就不太愿意搭理。原来，有一些中国人在那边生活时发现，如果他装作不太懂英文，去向警察打听地方，显出茫然的样子，那警察就会开车把他送到目的地去。于是很多中国人为了省钱就这么干了。但是次数多了，人家警察感到被当成“二百五”、“傻大头”愚弄了。从此后就不乐意为中国人服务了。 请思考： 是我们文化出了问题？还是我们的教育出了问题？ 第一节 什么是德育？ 教学方法中的德育 学科教学如果一味地灌输,其重心放在学生被动地学习、自私地吸收和排他的竞争上，学生养成的将是个人主义的意识和习惯。 学科教学的重心如果放在学生主动参与、积极贡献、相互合作和互惠共享上，学生养成和不断发展的将是民主生活的意识和习惯。 第三节 西方德育模式简介 一、认知性道德发展模式 故事：海因茨偷药 欧洲有个妇女得了癌症，快要死了。医生告诉他的丈夫海因茨，有一种镭化剂能治疗这种癌症。这药是本地的一个药剂师发明的。药剂师卖一剂药要价2000美元，十倍于他的成本。海因茨到处借钱，只凑够1000美元。因此他要求药剂师能否买的便宜些，或者分期付款。药剂师说“不行，我发明这种药，就是为了赚钱。”海因茨在绝望中，破窗进入了药房的门，偷走了药，及时挽救了妻子一命。海因茨的做法对不对？海因茨把药交给妻子后，被抓起来了。法官是应该判他的刑，还是应将他释放？ 二、体谅模式 三、当代学校德育的发展趋势 第四节 关于我国学校德育实效性的思考 孙处长与学生的对话 国家教委孙学策处长曾经讲了这样一个故事。－次乘班车回家，一位同事给我看她刚上小学一年级的儿子的寒假作业。一看，作业是由区里统－印制的，其中有三道思想品德题。我就按题问孩子：“我们国家的全称是什么？”他不加思索地答：“中国。”过了一会儿，孩子又补充道：“中华人民共和国。”第二题，“我们国家是由谁领导的？”孩子答不出，他妈妈着急了，在旁边提示：“共产党啊！”孩子跟着重复了一遍。我追问：“你知道共产党是干什么的吗？”孩子想了会儿，忽然大悟，并且很自信地说：“是打仗的！” （显然百部爱国主义影片在他思想上起了作用）接着我又问：“共产党在哪啊，哪有啊？”孩子低头想了想，忽然一脸严肃地说：“死了！” 怎么给孩子判分？这样的答案当然不对。但我给了他满分。第三题，“我们的社会是什么性质的社会？”孩子愣住了。他母亲又不断提醒“社会主义，社会主义呀！”孩子看了母亲一眼，没重复。这时，该怎么评价孩子的表现？我认为不回答是正确的。因为如果说第二个问题，孩子还能在电影中找到形象的话，那么在这儿，社会主义是人，还是物？他找不着形象，当然就无从回答。（换句话说，什么是社会主义？大人就都能回答得清楚吗！所以不是孩子的问题，是出题者的问题） 中国小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民。2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。 美国小学生守则 1、总是称呼老师职位或尊姓。 2、按时或稍提前到课堂。 3、提问时举手。 4、可以在你的座位上与老师讲话。 5、缺席时须补上所缺的课业,向老师或同学请教。 6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课。 7、所有作业必须是你自己完成的。 8、考试不许作弊。 9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴地帮你。 10、任何缺勤或迟到，需要出示家长的请假条。 11、唯一可以允许的缺勤理由是个人生病、家人亡故或宗教节日。其他原因呆在家里不上课都是违规。　　 12、当老师提问且没有规定某一学生回答时，知道答案的都应该举手。 复习思考题 1、谈