[教育学]第四章 大学生与职业生涯规划.ppt

第四章大学生与职业生涯规划 合理设计自己的职业生涯规划，是大学生通向成功的第一步。它可以使大学生充分地认识自己，客观分析环境，正确选择职业，采取有效的措施克服职业生涯发展中的各种困扰，从而实现自己的理想。 第一节 大学生职业生涯规划现状 职业生涯设计与规划，是指一个人一生职业发展道路的设想和计划，其目的是根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自身特长的位置，并最大限度地实现自我价值。 一、当前大学业职业生涯规划的现状 如今，大学生职业生涯规划已成为各高校进行职业指导、就业教育的重要方式和手段，但由于文化背景的差异及当前社会处于转型发展期，导致当前大学生职业规划教育存在诸多误区和盲点。 （一）职业生涯规划意识淡薄，缺乏有效的自我定位和自我认知 （二）职业发展期望过高，职业路径设计不合理，急功近利 （三）职业生涯规划教育不到位，方式手段单一 二、大学生职业生涯规划的对策分析 （一）增强大学生职业生涯规划的意识，进行有效的自我定位和自我认知 大学阶段处于职业生涯规划的探索时期，而这一时期全面深入的认知自我是进行职业生涯规划的基础和关键。美国职业生涯规划指导专家霍兰德强调：同一类型的人与同一类型的职业互相结合，才能达到适应状态。 （二）引导大学生进行合理的职业目标确定，根据目标开展有针对性社会实践。 在进行了自我定位后，大学生需确立合理的职业目标。确定职业目标时要遵循两个原则： 第一，职业目标要以社会为导向。 第二，职业目标设定要合理。 职业目标设定可以参考SMART 原则，SMART是五个英文单词的缩写： S：是指要具体明确，尽可能量化为具体数据； M：是指可测量的，要把目标转化为指标，指标可以按照一定标准进行评价； A：是指可达成的，要根据个人的资源、个人技能和环境配备程度来设计目标，保证目标是可以达成的； R：是指合理的，各项目标之间有关联，相互支持，符合实际； T：是指有完成时间期限，各项目标要订出明确地完成时间或日期。 （三）加强教师队伍水平和课程建设，提升高校职业生涯规划教学水平 一个专业的职业生涯规划教师接受培训后，应该具备以下专业素质： 1．在职业生涯规划教育、指导方面具有较广博的职业生涯规划理论和实践，对企业人力资源管理和选聘制度有一定的了解。 2．具有良好的知识运用能力，主要表现在学习能力和工作能力两方面。 课堂讨论： 目前我国大学生职业生涯规划还存在许多问题，谈谈你的看法。 第二节 正确理解职业生涯规划 对职业生涯规划有两种最一般的错误理解： 一种认为生涯规划无所不能，认为规划可以帮助我们计划好未来，从而一切都可以按照规划好的人生理想发展；另一种则认为人生规划毫无用处，规划了也没用。 一、职业生涯规划帮助大学生树立人生目标 职业生涯规划能帮助你制定适合自己的职业发展目标，目标让你最大限度地挖掘潜能，最恰当地利用已有条件，从而获得成功。 二、职业生涯规划帮助大学生发现自我、挖掘潜能，实现自我 自我实现的理论是人本主义心理学家马斯洛提出来的，人的五种不同层次的需要的满足是人类的共性。生理的、安全的、社交的、自尊的、自我实现的需要，其中最高层次的需要是自我实现。大学生从现在起学习和实践职业生涯规划的理念与方法，在自我成长的道路上将更加具有主动性、目的性和计划性，事业成功的概率会更高。 三、职业生涯规划帮助大学生增强就业竞争力 在大学期间做好职业生涯规划有助于合理地安排和利用大学生活，为实现自己的规划目标，制定大学阶段的学习和能力培养计划，并根据自己的爱好、实际能力和社会需求制定正确的大学生涯发展目标和有效的实施步骤。有了目标，同学们就能积极主动地学习知识，完善自己。 四、职业生涯规划帮助大学生奠定未来事业成功的基础 有了职业生涯规划，在职业选择时就会多一份理性和自信，在职业发展过程中就会多一些准备和从容，在事业的成功上就会多一点积累和希望。 第三节 大学生职业生涯规划的任务 大学生职业生涯规划，就是在大学生明确自己兴趣、爱好的前提下，在认真分析个人性格特征的基础上，结合自己专业特长和知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。 大学生在走向社会前，将现实环境和长远规划相结合，给自己的职业生涯一个清晰的定位，是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。为此必须明确职业生涯规划的任务，做到有的放矢。 一、正确认识自我 大学生要在社会上寻找到自己合适的位置，首先就要正确认识自我。。正确认识自我包括以下几个内容。 1．认识自