[教育学]适应体育评量与方案拟定.ppt

適應體育評量與方案擬定 夏淑琴 前言 評量的功能： 1.瞭解學生的起點行為 2.評定學生的學習結果 3.診斷學生學習困難 4.使教師瞭解教學的得失 5.激發學生的學習動機 適應體育的評量方法 *身心障礙學生動作能力檢測辦法 -以美國路易斯安那州適應體育的能力檢 測辦法(CTAPE)為例 *身心障礙學生體適能檢測方法 -以Brockport體適能檢測方法為例 身心障礙學生動作能力檢測辦法 *動作發展的基本觀念 　　動作能力與型式的發展主要在滿足　 　　其功能性需求，動作的功能受有機 　　體本身，工作與環境三限制的交互 　　影響 。 *檢測等級與項目介紹： 第一級 6歲0個月至7歲6個月 　 移動性技能－跑．雙腳跳．單脚跳．跨步跳．滑 　　　　　　　 步．踏跳步 　 操控性技能－單手滾球．低手拋球．過肩拋球． 反彈與接球．擲球與接球．低手打 擊．踢球．運球 　 身體/空間覺察－身體部位．快或慢．身體方向 ．非移動性 　 平衡技能－站立．走路 *檢測等級與項目介紹： 第二級 7歲7個月至8歲12個月 　 移動性技能－跑．雙腳跳．雙脚向下跳．跳繩． 單脚跳．跑與跨步跳 ．滑步．連續 雙腳跳和單脚跳 　 操控性技能－滾球．低手拋球．過肩拋球．接 球．足部盤球．打擊．踢球．運球 　 身體/空間覺察－身體部位．方向 平衡技能－單脚平衡．脚跟先著地的走路 *檢測等級與項目介紹： 第三級 9歲0個月至10歲12個月 　 移動性技能－短跑衝刺．跳繩．單脚跳 　 操控性技能－過肩拋球．目標投擲．助跑踢球． 運球 　 運動性技能－接球．接滾地球．用棒擊球．高手 傳球．踢懸空球．足球盤球 體適能－螃蟹走路．走直線．垂直跳．軀幹旋轉 開合跳 *檢測等級與項目介紹： 第四級 11歲0個月至12歲12個月 　 移動性技能－移動性技能．組合之移動性技能　　　　　 　 競技運動技能－排球低手傳球．排球發球．接壘 球高飛球．壘球打擊 ．移動中接 足球 ．足球盤球 ．足背踢球． 足球凌空截球．籃球運球．籃球 胸前傳球 　 體操技能－V字支撐．平衡動作．旋轉跳 　 體適能技能－折返跑．坐姿體前灣．伏地挺身． 仰臥起坐．800公尺跑/走 Brockport體適能檢測方法 制定者-Winnick和Short1997. 檢測項目-27項 適用對象-視障.智障.腦性麻痺.脊椎損傷.先天異常.截肢 有氧能力 1.漸進性心肺耐力有氧跑(20公尺) 智能障礙；全盲；天生異常/截肢 2.漸進性心肺耐力有氧跑(16公尺) 智能障礙 3.1600公尺)跑/走 全盲；天生異常/截肢 4.目標性有氧動作測驗(TAMT) 智能障礙；腦性麻痺；脊椎神經損傷； 天生異常/截肢 身體組成 1.皮下脂肪 全部 2.身體質量指數(BMI) 智能障礙；全盲；天生異常/截肢；脊椎 神經損傷；天生異常/截肢 肌力/肌耐力 1.手腕反向捲曲 脊椎神經損傷 2.坐姿推撐 腦性麻痺；脊椎神經損傷；天生異常/截肢 3.40公尺推走 腦性麻痺 4.輪椅斜體測驗 腦性麻痺 肌力/肌耐力 5.伏地挺身 全盲 6.引體向上 全盲；天生異常/截肢 7.修正式引體向上 全盲 8.啞鈴推舉 腦性麻痺；脊椎神經損傷；天生異常/截肢 肌力/肌耐力 9.仰臥推舉 智能障礙；脊椎