[文学]英语教学理论.doc

1．第7题 英国学者Palmer指出学习语言有三个过程，即接受语言输入，通过重复操练记住并在实际练习中使之变为个人技能。很明显，行为主义的习惯形成理论是该教学法的语言学习观。 A.语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 2．第12题 按照行为主义言语行为的学习模式，语言技能的获得必须通过刺激——反应——强化的过程。在该教学法的课堂中，学生会对教师的语言（刺激）作出反应。教师会尽量强化正确的反应，使它们重复出现。 A.语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 3．第15题 与情景法一样，在教学法在语言学习理论方面，也是以行为主义的学习理论为依据的。 A.语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 4．第16题 在该教学法的课堂里，一般来说，教师是命令的发出者，学生则是对命令作出反应的人或者是命令的发出者。 A.听说法 B.认知法 C.交际法 D.全身反应法 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 5．第17题 根据海姆斯的___理论，如果一个人知道I want going home是错误的，并能讲、或写出I want to go home，那么我们就说他在某种程度上能识辨、组织合乎语法的句子，即他在某种程度上懂得形式上的可能性。 A.交际功能 B.交际能力 C.语言功能 D.语言能力 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 6．第18题 该教学法的目的在于培养学生在语言使用活动中准确和有效地进行交际的能力。学生在完成任务过程中获取使用语言进行互动的机会。 A.认知法 B.交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 7．第19题 认为学习外语的目的是通过学习外语培养其阅读文学作品的能力。为达到此目的，学生必须掌握外语的词汇和语法规则。 A.语法翻译法 B.直接法 C.认知法 D.交际法 答案:A 标准答案：A 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 8．第20题 根据韩礼德对语言的交际功能的分类，如果一个播音员正在播天气预报，这时候他使用的语言主要具有___功能。 A.工具 B.个人 C.想象 D.描述 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 9．第21题 在该教学方法的课堂中，声音、简单句子会与教室、家庭、街道等不同环境中的实物和人物等联系进行教学。 A.语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 答案:B 标准答案：B 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 10．第22题 根据“自上而下”的模式理论，人们的阅读理解过程是一个___的过程，阅读者是一个主动的参与者，他不但需要语言知识，还需要相关的背景知识。 A.解读 B.解码 C.刺激——反应 D.预测——验证 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：4.0 此题得分：0.0 11．第23题 在美国，当时的许多学者把语言看做一个系统，这系统由在结构上相互联系用以表义的成分组成，这些成分是音素、词素、单词、结构和句型。因此，该教学法在语言学理论方面是以结构主义作为其理论基础的。 A.语法翻译法 B.直接法 C.情景法 D.听说法 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 12．第24题 在该教学法的课堂里，准交际活动是为真实交际作准备而设计的教学活动。准交际活动可以是句型操练、对话等项目，目的是对外语中的句型和结构进行训练，为交际活动作好准备。 A.语法翻译法 B.直接法 C.交际法 D.全身反应法 答案:C 标准答案：C 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 13．第25题 使用该教学方法的目的在于培养学习者使用外语进行交际、做事的能力。因此，外语应是教学中唯一的语言，母语在教学中没有特别的作用。但在一定的场合，教师要解释一些问题时，比如涉及到两种文化的差异，是否应使用母语，也值得我们去思考与尝试。 A.认知法 B.交际法 C.全身反应法 D.任务型语言教学模式 答案:D 标准答案：D 您的答案： 题目分数：5.0 此题得分：0.0 14．第27题 错误