[理学]2-1大学物理与中学物理之物理学的方法.ppt

作本选题的考虑 依据《物理课程标准》，把其中隐藏的主要科学方法明朗化、显性化，从而提出科学方法教育的主要内容，如下表： 表 科学方法教育的主要内容及出现频次 序号 科学方法 频次 1 演绎推理法 36 2 实验归纳法 24 3 理想化方法 16 4 假说方法 13 5 值定义法 13 6 等效方法 10 7 控制变量法 10 8 乘积定义法 10 此外，从科学方法教育的层次性来考虑，思维方法同样是科学方法教育的重要内容，它包括分析、综合、抽象、概括等。这就使科学方法与物理知识密切联系起来，使科学方法教育的内容在一定程度上达到相对统一。 三、实施新课程和提高高考成绩并不矛盾 来自质子源的质子(初速度为零），经一加速电压为 800 kV 的直线加速器加速，形成电流为 1 mA 的细柱形质子流，已知质子电荷 e＝1.60×10－19 C. 这束质子流每秒打到靶上的质子数为________。假定分布在质子源到靶之间的加速电场是均匀的，在质子束中与质子源相距 l 和 4 l 的两处，各取一段极短的相等长度的质子流，其中的质子数分别为 n1 和 n2 ，则 n1/n2＝_____。 假定质子源到靶之间的加速电场是均匀的，在质子束中与质子源相距 l 和 4 l 的两处，各取一段极短的相等长度的质子流，其中的质子数分别为 n1 和 n2 ，则 n1 / n2＝____. 三、实施新课程和提高高考成绩并不矛盾 一、物理科学方法概念 一、物理科学方法概念 物理科学方法就是 研究物理现象 描述物理现象 实施物理实验 总结物理规律 检验物理规律 时所应用的各种手段和方法。 2 物理科学方法的分类与结构体系 物理学的研究方法  理想模型法 （1）理想模型的思想 ★人们常常遵循 化繁为简 的原则，有意识地突出研 究对象的主要因素，忽略次要因素或无关紧要因素的 干扰，抽象出能反映事物本质的理想化模型。 ● 理想模型它能保留对研究问题起决定影响的主要因素，建立科学的抽象模型，清晰地反映被研究问题的本质特征，呈现问题所包含的主要矛盾，便于我们分析和发现物质运动的主要规律。 （2）物理模型的思想 物理现象和物理过程都是很复杂的,如果把所有 的因素、都毫不遗漏地考虑进去,那么势必增加研 究问题的难度,甚至无法研究。 物理理论研究与教学中需要: ①忽视物理事物的次要因素考虑主要因素； ②忽视个性考虑共性； ③再通过科学思维对物理世界中的原物进行抽象描述。 以此得到的抽象事物,称之为物理模型。 ①具有生动、形象、深刻地反映事物本质和主流 这一重要属性。 ②能将复杂问题简单化，宏观物体微观化。 √如：单摆、质点、点电荷、点光源等。 ③能将抽象事物具体化，微观物体宏观化。 （即借助形象的宏观模型来认识微观体。） √如：电力线、磁力线、磁分子模型、晶体的空间点阵、原子的核式结构模型等。 （3）理想模型的分类　 1） 实物物模型 质点、刚体、理想模型、单摆、弹簧振子、点电荷纯电阻、薄透镜、绝对黑体等等。 它们各自集中地突出了某一类实际对象的主要特征，使得事物的本质简洁明了。有了这些模型，使人们研究事物现象的手段简单化，过程缩短，对客观事物本质的认识更为深刻全面。 如： ● 质点，是建立在物体都有质量，都占有空间位置两个主要特征上的理想模型，忽略了具体物体的大小、形状和内部结构等 次要因素。 ● 理想气体，是在忽略了气体分子本身的体积和分子间相互作用力的情况下建立的理想模型。 例如：大学物理中一些基本的理想实物模型 ①力学部分有：质点、刚体、弹性体等 ②热学部分有：孤立系、平衡态、理想气体等 ③光学部分有：细光束和光线、点光源、黑体等 ④电学部分有：点电荷、电路模型、纯电感等 ⑤原子物理有：原子模型 2）空间模型 ●如直线、水平面、光滑平面、光滑斜面、匀 强