[理学]第二章统计调查和整理.ppt

第二章 数据的收集 统计调查的基本概念 统计调查的方式和方法 统计调查方案 统计分组 统计分组方法 次数分布 统计图表 一、统计调查的基本概念 资料来源 调查对象与调查单位 统计调查误差 全面调查与非全面调查 （一）资料来源 原始资料 次级资料 直接来源 专门组织的调查 真实 针对性强 成本高 时效性好 间接来源 方便 省时 成本低 考虑因素 收集人 收集目的 收集方法 收集时间 （二）调查对象与调查单位 调查对象 被调查的社会经济现象的总体 调查单位 构成调查对象的个体 例题 调查我校学生的学习情况 调查北京市房价的波动情况 北京市大学生消费结构调查 （三）统计调查误差 调查数据和客观实际真值之间的差别 登记性误差 代表性误差 登记性误差 观测、登记、计算、测量差错 可减小和避免 代表性误差 样本代表总体产生 系统性误差 抽样误差 抽样误差 随机抽取样本 随机抽样样本与总体误差 不可避免、可控制 系统性误差 非随机抽样 样本选择有主观性 误差无法计算和控制 控制误差 人员的选择和培训 科学设计抽样框和调查方法 调查质量的控制和监督 对结果进行验证和检验 （四）全面调查和非全面调查 全面调查：逐一调查 登记性误差 非全面调查：抽取一部分调查 二、统计调查的方式和方法 调查方式 调查方法 （一）统计调查方式 统计报表 普查 重点调查 典型调查 抽样调查 统计报表 经常性的全面调查 统一的统计报表制度 统一报送时间和程序 统一表式和要求 自上而下布置 自下而上报送 统计报表的作用 完整的原始资料 报表内容稳定 便于主管部门了解经济数据 普查 专门组织的一次性全面调查 特点： 一次性 大量性 全面性 重点调查 专门组织的非全面调查 选择重点单位进行调查 重点单位： 总体的一小部分 所调查的数量方面在总体中占较大比重 重点调查的应用特点 掌握调查对象的基本情况 不能推断总体的数量特征 重点调查使用条件 只了解现象的基本发展水平、趋势或比例. 研究对象的标志值明显集中在部分单位上. 典型调查 专门组织的非全面调查 有意识的抽选少数具有代表性的单位进行深入细致地调查 关键： 选择典型单位，最能代表总体各单位的一般水平 可掌握调查单位的全面情况并推算总体数量特征 无法预测和控制调查的误差 抽样调查 随机抽样 可计算和控制误差 （二）统计调查方法 直接观察法 报告法 采访法 问卷法 影响因素 掌握的信息 被调查者的状况 调查的问题 调查资源 管理与控制 质量要求 调查农村地区的业余生活情况 某报刊对读者进行满意度调查 销售员了解客户的需求并对产品进行推介 三、统计调查方案 调查目的和任务的确定 调查对象和调查单位的确定 制定调查提纲 设计调查表 确定调查时间和地点 制定调查组织实施计划 调查： 人口普查 大学生消费结构调查 中学生新的学习方法效果测试 对某地区粮食产量进行调查 股份制改革成效调查 超市对顾客进行进店印象调查 北京市家庭平均支出调查 调查： 人口普查(全面调查) 学生消费结构调查(随机抽样调查) 新的学习方法效果测试（自愿样本） 对某地区粮食产量进行调查（重点调查） 股份制改革成效调查（典型调查） 超市对顾客进行进店印象调查（方便取样） 北京市家庭平均支出调查（随机抽样） 统计调查方案 目的和任务 调查对象 调查内容 调查时间 调查方法 调查费用 调查组织 全国人口情况调查 调查目的：了解基本情况，分析人口结构，分析人口变化的影响因素，分析人口变化的后果，预测人口发展 调查对象： 全国总人口 调查内容： 1.人口基本情况：人口总数、人口出生数、人口死亡数及十年变化 2.人口结构分析：人口年龄结构、性别结构、人口素质结构、城镇人口比例 3.人口发展的深入分析：分析人口发展的影响因素并预测人口发展，分析人口素质结构变化的影响因素，分析城镇人口变化的后果 收集数据 十年总人口数、出生数、死亡数 十年男女人口数，25岁上下的人口数、高中以上文化程度的人口数、城乡人口数 十年教育投入总额和占GDP的比重、十年人均收入数额 农业增加值所占GDP的比重 数据来源 中国统计年鉴 国家统计局网站 人口发展管理相关部门网站 分析方法 分析我国人口的基本发展情况和结构变化 预测我国人口数的发展 分析人口变化的影响因素 分析教育投入与人口素质和人均收入的相关性 分析乡镇人口数比重与农业增加值占GDP的比重的相关性和发展分析 北京市大学生消费 北京市所有大学生为对象 将所有大学归类为工科、文科和艺术类 随机从不同专业、不同大学、不同年级抽取部分学生 总数不超过100人 北京市大学生消费 调查内容 分析内容 案例