新人音版小学音乐一年级上册教案【精品教案】.doc

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新人音版小学音乐一年级上册教案【精品教案】

小学一年级第一册音乐教案 小学音乐第一册教学进度表 教 学 进 度 周 内   容 课时 时间 一 第一课 好朋友 2 二 第二课 快乐的一天 2 三 第三课 祖国您好 2 四 第四课 可爱的动物 2 五 第五课 静静的夜 2 六 第六课 爱劳动 2 七 期中复习 2 八 期中考核 2 九 编创与活动 2 十 第七课 小精灵 2 十一 第八课 小小音乐家 2 十二 第九课 游戏 2 十三 第十课 过新年 2 十四 编创与活动 2 十五 期末复习 2 十六 期末考核 2 音 乐 课 程 总 目 标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。 课程表 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 课题:《好朋友》 课时:1——1 教学目标: 学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 初步认识课本中的几种音乐学习标志,尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。 教学重难点:学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。 教学准备:电子琴,录音机 教学内容及过程: 一 、开始部分: 1 听音乐问好,律动。 2 新学期寄语 3 复习上学期内容。 二 、基本部分: 1、聆听《玩具兵进行曲》 完整聆听全曲。 提示:乐曲中你仿佛听到了是么声音?学给同学们听一听。 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上,听后,展示给大家看。 想一想,用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏,应怎样敲击比较合适,分小组讨论,分别与乐曲合作。 聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》 A 完整地聆听歌曲。 B 提示:歌中唱出了哪些内容?你想和小燕子说什么? C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。 D 随着复听歌曲的录音,分组歌唱并表演。 三 结束部分: 小结。结束全课。 课题:表演《拉勾勾》 课时:1——2 教学目标:1,通过演唱《拉勾勾》,引导学生细心地观察事物,鼓励学生为歌曲自编动作。      2,用柔和的声音演唱《拉勾勾》,并和《你的名字叫什么》相比较,说出旋律相似的地方。   3,能创编动作表现歌(乐)曲,准确地唱歌。    教学重点:用柔和的声音演唱歌曲。 教学难点:能创编动作表现歌曲。 教学准备:录音机,电子琴 教学内容及过程:      一 开始部分: 1 听音乐问好! 2 复习歌曲。 3 复习柯尔文手势。      二 基本部分: 1、表演《拉勾勾》 a 完整地感受歌曲的旋律,课题是学生跟着音乐拍手、拍腿,感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音,用手指点歌词,想一想哪些音长? B 听歌曲的录音,分小组拉起手,听第一段歌曲向左方向走,听第二段歌曲向右方向走,第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 C 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。 2、表演《拉勾勾》 a 完整地聆听范唱歌曲,使学生对歌曲有初步的感受。   提示:注意听,是谁在说话,使学生集中听歌曲。 B 再听范唱。 C 尽快用听长发学会歌曲,再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱,使歌曲更有意境。 D 分小组创编动作,边唱边表演。     三 结束部分: 小结。结束全课。 课题:编创与活动 课时:2——1 教学目标:通过一组多层次的节奏练习,启发学生对自编动作拉勾勾的感受,提示学生注意观察生活,观察大自然,积累自己的生活常识。 教学重点:编创与活动 教学难点:编创与活动 教学准备:电子琴、录音机 教学内容及过程: 一、开始部分: 听音乐问好! 复习上节课内容。 复习《你的名字叫什么》。 二、基本部分: 编创与活动: 这是一组多层次的节奏练习,是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主题《好朋友》安排的。 启发学生对自编动作感兴趣。 允许学生根据自己的体验,编创其他声音,表现给大家听,使学生积极动脑,主动参与。 在分组设计更多的象声词,使这组多层次节奏练习更加生动、形象,千万避免声硬地读,要有感情地朗读。比一比,哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有趣。 三、结束部分:     教师小结。 课题:快乐的一天 课时;2——2 教学目标:1.通过聆听《快乐的一天》和《其多列》,使学生感受牧童

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