（一）悦纳自己1.pptVIP

现在为止我们学完了《思想品德》的第一单元走进中学。在这个单元里我们开展了许多丰富多彩的活动，老师收到了每个同学用心制作的精美名片，我们的《众志成城》《接力续图画》游戏活动开展得有声有色。通过这些活动我们熟悉了自己的学校，认识了许多新伙伴并很快融入了新集体当中，绝大多数同学很快地适应了新的学习生活，减少了不适应产生的负面影响。从今天开始我们要学习第二单元《认识自我》在这个单元里我们将认识和评价自己、悦纳自己和不断的完善自己；同时还将认识到青春期生理和心理将发生巨大的变化，还要正确认识男生女生之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。 2.1 悦纳自己 第一课时 认识你自己 第二单元 认识自我 认识自我 第二单元 我们渴望了解自己。 当色彩斑斓的青春世界向我们敞开大门，面对悄然而至的青春期生理、心理变化，许多问题闯进我们的生活，有欢乐，有困惑，也有期待。 我们应该怎么认自己呢？ 回顾一下自己日常生活的经历，从这些经历中你能认识到自己的哪些方面？你能准确地说出自己的优点和缺点吗？ 请同学们对现实生活中的自己做个定位 2. 1 悦 纳 自 己 主题词：认识自我 悦纳自我 完善自我 第一课时 认识你自己 从三方面给自己画像 ： （1）生理自我：P27小词典。如，我是个高个子的人；我是一个很帅的男孩；我是一个很美的女孩；我是一个身体素质很好的人。 （2）心理自我：P27小词典。如，我是一个擅长写作的人；我是一个运动很棒的人；我有绘画的特长；我有舞蹈的通常特长…… （3）社会自我：P27小词典（主要是自己在班级、年级、学校中的位置和作用，公共生活中的举止表现及社会适应能力） 。如，我是一名中学生，我是班里最受欢迎的人，我是个班长，我是班级学习尖子，我常给班级争光，我的自理能力较强，我能自觉遵守纪律法律法规，我是一个组织纪律性较强的人，我是一个法律意识强的人，我是一个讲文明礼貌的人…… 为自己画个“像” 这里有一些形容词，同学们从中选择20个最能体现自己个性的词填在24页的空白处。 参考： 漂亮的、心直口快的、中等个子的人、肯合作的、运动能力很强的、体贴的、好奇的、大胆的、班里受忽视的人、忠诚的、乐于助人的、和同学关系融洽的、缺乏自信的、瘦弱的、坏脾气的、孤僻的、 懒惰的、乐观的、消极的、能言善道的、易怒的、上进心强的、爱争论的、爱交往、机智的、不合群的、责任心强的、苗条的、敏感的、顽固的、正直的、顺从的、善良的、认真的、取笑别人的、长得胖胖的、大方的、受欢迎的、性情急躁的、粗鲁的、守纪律的、喜欢表现的、爱抱怨的、戴着眼镜的、情绪化的、慌乱的、班上的学习委员、浮躁的、有恒心的、爱冒险的、优柔寡断的、讲文明礼貌的、听话的、害羞的、保守的.….. （除了这些词汇，同学们还可以选择其他符合自己特征的词汇来描述自己。） 探究园 请结合“为自己画个像”中选择的20个词汇和教材25页的提示， 同学们统计一下，属于“生理自我”、“心理自我”和“社会自我”的各占多少项。 (画在书中的蛋糕上) 给自己一个评价 欣赏的方面: 有待改善的方面: 不太满意的方面: 他评 请一位自己的好朋友谈谈他（或她）对你的看法,是否与你自评相同? 当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度和评价，能帮助我们认识、了解自己。 建议： 如果自评和他评有较大出入者， 说明自我认识存在偏差，应该努力拓宽生活范围，增加生活阅历，积极参加社会实践和社交活动，借助他人来反观自己，学会正确地认识自己、认识他人和社会。 如果一个人对自我有一个全面正确的认识和评价，就能根据自己的实际情况，取长补短，选择相应的目标为之奋斗。 情景设计 （1）你在参加一次重要考试的路上，发现一个过路人被汽车撞伤，肇事司机逃逸，周围没有其他人，这时离考试开始只有半小时了，你会怎样处理这个状况？ 情景设计