4.1-发现与明确问题.pptVIP

郁闷的一天 小明今天上课迟到了。 昨天爸爸去外地出差，妈妈又在医院值班，小明怕今早起不来，昨晚睡前，拿出新买的闹钟，设定好闹铃的时间。早上5点钟闹铃就响了，小明醒来一看，时间还早，就又睡下。可是这一觉睡过了头。要是闹钟能够设定每隔一段时间就自动提醒，那该多好啊！ 从床上起来，匆匆忙忙从冰箱里取出速冻水饺放进锅里煮，却发现水饺冻成一团，怎么都分不开。背上书包，赶紧开门，却怎么也旋不开防盗门上那个开锁的旋扭。 匆匆忙忙骑上自行车，发现轮胎是瘪的！这轮胎天天漏气，哎，要是有不漏气的轮胎该多好！ 上了一辆公交车，发现IC卡刷不了，原来刷卡机“罢工”了，小明没带零钱，这下完了，只能走到学校去了。 …… （1）小明遇到了一些什么问题？问题产生的原因是什么？有没有解决的办法？ （2）确定一个时间段（一天、一周、一月），回顾一下，自己遇到了一些什么问题？问题产生的原因是什么？有没有解决的办法？ 发现问题→进行设计→解决问题 第四章 发现与明确问题 一、发现问题 二、明确问题 1、问题的来源 2、发现问题的途径与方法 观察日常生活 养成观察的习惯，形成观察的灵敏性。 制定好观察提纲。有计划地实行观察。 收集和分析信息 收集信息的途径：文献法、问卷法、询问法。 技术研究与技术试验 伽利略与体温表 对于日常生活中的问题，我们还可以通过过有目的、有计划的观察来加以发现。这样的观察，往往需要根据一定的目的，先制定一个观察提纲或观察表，然后用自己的感官和辅助工具观察日常生活的某一方面，最后在一定的总结与分析的基础上提出问题。 收集和分析信息 技术研究与技术试验 案例分析—伽利略与体温计 二、明确问题 明确问题的内容与价值 明确解决问题受到的限制及具体的设计任务 设计计划 1、明确问题的内容与价值 问题是否明确 问题表述本身 问题产生的原因 提出问题的目的 问题的价值 科学的原理 问题目前有没有解决 问题是否有普遍的意义 …… 2、明确解决问题受到的限制及具体的设计要求 限制主要由两方面决定： 设计对象的特点和问题解决的标准 设计者的技术能力与条件 设计要求： 台灯的设计要求： 1、功能要求：基本的照明功能，辅助功能 2、技术指标：亮度 3、外观要求：美观 4、耐用性：结构稳固，经久耐用 5、成本要求：不高于20元 * 《第四章 发现与明确问题》 * 问题：在生活中，有很多为我们所不知而需要解答的话题。 例：叉子、筷子 2.别人给出的问题： 1.人类生存活动中必然会遇到的问题： 3.基于一定的目的有设计者自己主动发现问题： 在企业进行设计工作时，问题的来源大都属于这种。 需要我们积极主动的思考，独具慧眼的发现。 产生问题的三种情况： 流线型设计的交通工具 你认为发现问题的途径与方法还有哪些？ 请你谈谈技术试验对发现问题有什么重要作用？ 做法：主观分析、研究手段（信息收集、调查分析） 便携式小凳的设计要求： 1、结构简单、稳固、易于制作； 2、自重轻，体积小，携带方便； 3、成本不高于5元。