《劝学》文言知识补充.pptVIP

其 代词 人称代词 指示代词 第一人称：自己、自己的 第三人称：他、她、它（们） 那，那些（远指） 其中的 语气词 表揣测、推测语气：大概、恐怕、也许、可能 表感叹：多么 表反问：难道 表命令：千万……，一定……（祈使句） 表商量：还是……样，还是……吧 连词 表选择关系：是……还是…… 表假设关系：如果 文言知识补充 ● 虚词 ● 特殊句式 ● 重点实词 而 用作连词 用作代词 用作副词 与而有关的复合词 一、用作连词 连接词、短语和分句，表示多种关系。 ⑴ 表示并列关系。一般不译，有时可译为“而且”“又”。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。（荀子《劝学》） ②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》） ③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。（司马迁《信陵君窃符救赵》） PS：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。 ⑵ 表示递进关系。可译为“并且”“而且”。 ①君子博学而日参省乎己。（荀子《劝学》） ⑶ 表示承接关系。可译为“就”“接着”或不译。 ①人非生而知之者，孰能无惑。（韩愈《师说》） ②积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》） ⑷ 表示转折关系。可译为“但是”“却”。 ①青，取之于蓝，而青于蓝。（荀子《劝学》） ②登高而招，臂非加长也，而见者远。（荀子《劝学》） ⑸ 表示假设关系。可译为“如果”“假如” 。 ①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） ②死而有知，其几何离（韩愈《祭十二郎文》） ③锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》） ⑹ 表示修饰关系。连接状语和中心语，可译为“……地”或不译。 ①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（荀子《劝学》） ②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（《寡人之于国也》） ③怒而飞，其翼若垂天之云。（庄子《逍遥游》） ④念天地之悠悠，独怆然而涕下。（《登幽州台歌》） ⑺ 表示目的关系。 ①缦立远视，而望幸焉。（杜牧《阿房宫赋》） ②籍吏民，封府库，而待将军。（司马迁《鸿门宴》） ⑻ 表示因果关系。可译为“因而”“所以”。 ①表恶其能而不用也。（司马光《赤壁之战》） ②玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。（荀子《劝学》） 二、用作代词，通“尔”，第二人称，译为“你的”； 偶尔也作主语，译为“你”。 ①而翁归，自与汝复算耳。（蒲松龄《促织》） ②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（归有光《项脊轩志》） 三、用作副词 ⑴ 犹且，尚且 向为身死而不受。（《鱼我所欲也》） ⑵ 表结果。用法同“终”“卒”，译为“最终”“终究”。 涵淡澎湃而为此也。（《石钟山记》） 四、与而有关的复合词 ⑴ 既而 译为：不久，一会儿 ①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。（张溥《五人墓碑记》） ②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。（蒲松龄《促织》） ③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御。（李朝威《柳毅传》） ⑵ 而后 译为：才，方才 ①臣鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《出师表》） ②三月而后成。（《孙子兵法》） ⑶ 而况 即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。 ①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（苏轼《石钟山记》） ②臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？（魏徵《谏太宗十思疏》） ⑷ 而已 放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。 ①未几而摇头顿足者，得数十人而已。（《虎丘记》） ②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（韩愈《师说》） ⑸ 而今 译为：如今 固一世之雄也，而今安在哉。 （《赤壁》） 于 用作介词 于是 见……于 一、用作介词 ⑴ 在，从，到 ①乃设九宾礼于庭。（在）（司马迁《廉颇蔺相如列传》） ②青，取之于蓝，而青于蓝。（前一个“于”：从）（荀子《劝学》） ③从径道亡，归璧于赵。（到）（司马迁《廉颇蔺相如列传》） ⑵ “在……方面”“从……中” ①荆国有余地而不足于民。（墨子《公输》） ⑶ 由于 ①业精于勤荒于嬉。（《进学解》） ⑷ 向，对，对于。 ①请奉命求救于孙将军（司马光《赤壁之战》） ②鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰……（司马光《赤壁之战》） ③爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（韩愈《师说》） ⑸ 被 ①君幸于赵王。 （司马迁《廉颇蔺相如列传》） ②故内惑于郑袖，外欺于张仪。（司马迁《屈原列传》） ⑹ 与，跟，同。 ①身长八尺，每自比于管仲、乐毅。（陈寿《隆中对》） ②燕王欲结于君。（司马迁《廉颇蔺相如列传》） ⑺ 比 放在形容词之后，表示