一1.（一）空气的性质.pptVIP

苏教版四年级科学上册第一单元 【小游戏】请同学们用手捏紧鼻子，闭紧嘴巴，就 这样一直到我喊停为止。 谜语 奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，无孔不入变化多，动物植物都需要。 实验操作室 科学解释 把杯子往水中压时，纸团没有湿，是因为杯子里面的空间被空气占据着，空气跑不出来，水就进不去，因此纸团不会湿。 科学探究 把杯子压人水底时，将杯子慢慢倾斜，会看到从杯口冒出气泡，那是空气跑出来了；杯子里空气占据的空间一让出来，水就进入杯子，纸团就被水浸湿了。 实验操作室 实验操作室 实验操作室 实验操作室 解开气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，你有什么感觉？这个实验说明了什么？ 压缩 压缩就是物质的量不变化，但体积缩小了。 研究空气的性质 用自己的话概括你所知道的空气的性质。 1.空气具有占据一定的空间。 2.空气具有质量。 1.空气的性质 谜底：空气 把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团会湿吗？ 用力吹瓶子里的气球，气球吹得大吗？为什么会这样？怎样才能吹大瓶子里的气球呢？ 把两只吹气的气球吊在小棍上，并使它们保持平衡，刺破其中一只，观察发生的现象。想一想，实验的结果说明了什么？ 解开气球的绳子，让气球的口对着自脸你有什么感觉？这个实验说明了什么？ 压缩 压缩就是物质的量不变化，但体积缩小了。 占据一定空间 纸团没有湿 纸团会不会湿 手压“气垫” 流动性 脸很凉快 对着脸松开气球口 有质量 不平衡 刺破气球后是否平衡 占据一定空间 气球吹不大 气球吹得大吗 根据观察到现象推断空气的性质 现 象 实验项目 能压下去 能被压缩，压缩空气有弹性 3.空气具有流动性。 4.空气能被压缩。