安旭明-优秀教务主任.pptVIP

教务主任角色定位 ?? 学校中层管理岗位； ??? 教学决策的参与者、教学管理的实施者、教学活动的组织者； （一）、在学校管理网络中，当好协助者、管理者、协调者的角色。 ? （二）、在教育教学目标实施中，当好参谋者、调度者、督导者的角色。协助者、管理者、协调者 教务主任工作具有五项职能： （1）行政职能 （2）参谋职能 （3）服务性职能 （4）督导职能 （5）研究职能 教务主任应具备的心态 1、角色的心态 2、积极的心态 3、主动的心态 4、进取的心态 5、学习的心态 教导主任应具备的基本素质 ?? 思想政治素养---忠诚、坚定、协作、奉献； ??? 专业知识素养---精明、严谨、善学、进取； ??? 组织管理能力---协调、实干、思考、创造； ??? 身心素质要求---健康、年轻、豁达、善意。 总要求：一个有思想善管理的人。 湟中县中小学学校教学管理工作规程中教务主任基本职责 5、组织教师开展多种形式的校本教研活动，6、组织好教师的各类培训工作。 7、组织各种考试，学科竞赛和质量分析。 8、深入调查研究，及时发现问题，向校长和分管校长提出改进意见和措施，加强改进教学工作。 9、组织实施教师专业发展规划，抓好教师基本功训练，组织好教师能力层次认定工作。并充分发挥好名师、学科带头人、骨干教师的带头作用。 10、抓好校风、学风、教风建设。抓好班主任工作和学生管理工作。 11、抓好学校教学资料、图书、实验室、信心技术等的建设和使用管理。 12、每学期至少参加3次教研组活动，每学期至少组织一次全校性教学研究、交流、展示或研讨活动。 优秀教务主任应当当好教育教学、科研的领头雁。 一是成为教学的内行。（优秀的教师，一位多面手） 二是成为教学思想的先行者。（教学研究与改革者） 三是成为教师发展的引领者。（科研工作是提高教师业务水平的必经之路，积极带领全校教师通过“课题研究”引领教学，积极组织教师申报各级教研课题，鼓励教师根据自己的教学任务和教学目标，不断地进行思考，提练，创新，抓出特色。） 优秀教务主任是协调各种关系的桥梁。 处理好自己与教师之间的关系。（绿叶，参谋） 处理好自己与教师之间的关系。（朋友，指导者） 要协调好教师与教师之间的关系。（协调员、调度员） 优秀教务主任是善于学习者。 小学主要是抓常规教学，也要搞一些研究。要搞教学研究靠谁，要靠学校教导主任。因此，教导主任必须善于学习，与时俱进，整体提高管理能力。当今社会，知识的获取与传统方式有很大差别，可以说“无处可以知识，无处不能学习”。教导主任不仅要坚持学习，善于研究，不断获取新的知识，还要组织教师学习，不断给教师“充电”。学了要运用，要坚持学以致用，学用结合，活学活用，要用所学知识来研究解决教学中的实际问题。 优秀教务主任能抓住工作重点的人 教导主任的工作重心——事务还是教研？ 我县的教导主任主要整天应付学校各种事务，要完成很多行政事务，造成长时间进不了课堂，对学校教学常规管理入不了手，对教学研究入不了心，仅仅是完成办公室的工作，无法发挥教务主任督导职能、研究职能,对如何提高教师课堂教学的效率、引导教师专业化发展、关注学生的全面发展，指导教育教学研究等方面关注不够。 A、抓好教学常规管理。 B、抓好教研活动。 优秀的教务主任对教学工作的有效管理 1、教学管理的切入点：教学观念的转变。 （走出去听、静下来读、坐下来研、潜下心写） 2、教学管理的核心：教师队伍建设。 （制度管理与情感管理相结合；校本教研与日常教学实践相结合；名师、骨干教师、青年教师相结合。） 3、教学管理的关键：教学过程的管理。 （ 备课、上课、作业、辅导、考试。） 4、教学管理的策略：艺术管理。 “六心”、 “三多” 教导主任是脚踏实地、淡泊名利的奉献者。 1、教导主任在工作中，要务实，切忌务虚，必须真抓实干，把重要精力放在教学常规管理上，如果只重形式，工作浮在表面，那么，要提高教育教学质量就成了一句空话。 2、教导主任要甘作人梯，淡泊名利，大公无私，把闪光点留给教师，才能树立起较高的威信。 教务主任是一个优秀的服务者 首先，要为学校的发展服务。 其次，要通过教务处的日常工作，为教师的教学工作服务 ，了解教学工作的需要，了解教师的思想，尽量从理论上、时间上、资源上满足教师们的要求，使学校的教学工作能够有序地、正常地开展。 更重要的是为教师的工作与个人发展服务。在日常工作中，要充分发挥每一位教师的能动性，做到人尽其才。要积极想办法，为教师的发展搭建平台，为他们创造学习、交流、展示的机会。通过教务处的工作，要使优秀教师得以展现，先进的教学经-验得以发扬光大，促进优秀