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打开观察之门 写作文并不难，难的是我们不能集中精力的去观察。 要用好我们的眼睛，要会看，会观察。 要看到细微之处，看到别人看不到的东西。 本期重点：观察训练（视觉） 教学难点：情感收获反思。（联系自己的生活之路） 走进观察 请同学们看讲桌上有什么？ 一个杯子里面装满了水，一个杯子里面装满了石块儿，一个杯子是空的，旁边还放着一堆沙子。 接下来老师要做一个小实验，你要看清楚老师是怎么做的，还要用耳朵听，听老师问了什么，同学们答了什么。 把你看到的每一个现象都表述出来。 实验过程 用了眼力、听力，我们可以把这个实验完整地、有条理地、准确地写下来，但是这还不够，还有第三个宝，就是我们的充满智慧的头脑。下面我要考考大家。 装满水的杯子，放入一个石块儿，你发现了什么？此时这个杯子还能否放东西？ 请同学们观察这装满沙子的杯子，还可以放东西吗？ 你发现了什么？（视觉、听觉） 请同学们观察这装满石块儿的杯子，还可以放东西吗？ 你发现了什么？（视觉、听觉） 情感升华 实验观察作文，只描写实验过程是不够的，还需要自己的情感。也就是自己的想法和议论。 我们现在想下去，这个事件对你有什么启发?有什么教育?如果能从这个角度去思考，那就更有意义，更有价值了。 水杯：我觉得人是有极限的，就像这第一个杯子，石子放进去，水还是会溢出来的，所以不要太勉强自己。 沙杯：做人不能太骄傲了，自以为自己已经学得很好，其实还有很多没有学到的。就像那个杯子一样，装了沙子之后还可以装水。（学无止境） 石沙杯：我觉得要感恩我们的父母和老师，因为那个空杯子就像无知的我们，老师和父母给了我们心血和汗水，并把我们教育成人，我们现在就像空杯子装满了沙子、石子和水一样。（教育成人 、杯子里面浓注着各种爱） 第三个杯子装满了东西后，还装沙子，装了沙子后还装水，说明我们人生道路很长，要慢慢品尝以后的生活。 很小的东西也可以容纳很多东西，就像杯子很小，但它里面也可以容纳很多石子。小的现象往往蕴含着深刻的道理，就像这小小的杯子可以装这么多丰富的东西，这是从事物包含着人生哲理的角度来思考的，也很有价值。 我觉得人生不能太大意，就像杯子一样，石子已经装满了，可是你再细心一些还能装下东西。 词句超市 莫名其妙、柔软的细沙、坚硬的石头、冰凉的清水、扑通一声、溢出、盖过杯沿 、沙沙作响、 空杯子就像无知的少年、 水杯：人是有极限的，不要勉强自己。 沙杯：教育成人 、杯子里面浓注着各种爱、学无止境 石沙杯：我们人生道路很长，要慢慢品尝以后的生活。我觉得人生不能太大意，就像杯子一样，石子已经装满了，可是你再细心一些还能装下东西。 《小实验大启发》、《三个杯子的启示》。 实验的过程（重点描写）+观察后的反思（难点反思） 实验步奏 先摆出盛满水的杯子，放石头观察。 再展出装满沙子的杯子观察。 在空杯子里装旁边的石头，放沙子，放水。 物品准备： 慢慢的一杯水、慢慢的一杯沙子、空瓶子和一堆石块儿、沙子。 石子·沙子·水，在我们生活中无处不在，它们看似普普通通，但事实上它们的身上藏着许多的大道理。今天钱老师就拿石子·沙子·水来做了一个小实验，这个小实验让我感悟至深。 ? 钱老师先从一个袋子中分别拿出了石子·沙子·水装满其中的两个塑料杯，接着钱老师拿来了一瓶水，把水倒满了最后的那个杯子。 ? 等一切材料都准备完了后，钱老师又往那个装满水的塑料杯里放了一块小石子进去，水浸了出来。钱老师问：“大家刚才看到了什么情景？”许多同学纷纷把手举起来，钱老师请了一位男同学来回答这个问题，这个男同学说：“刚才一个小石子放入了这个装满水的塑料杯中，水满了出来。”钱老师点点头表示赞同，然后请那位同学坐下。 ? 接着又指了指那装满沙子的塑料杯问：“那这个杯子里还可以放入什么东西？”同学们有的说可以放入一个小石子，有的说可以放入一些水。钱老师按照大家所说的先放入了一个小石子在高出杯沿的位置，然后又放了半杯水在沙子里，沙子没有满出来。 ? 接着钱老师又指了指那个装满石子的杯子问：“那这个杯子里又可以放什么进去呢？”同学们齐声回答道：“可以放入沙子在里面。”钱老师按照我们所说的去做，拿了一把沙子放入杯中，沙子没有满出来，钱老师又问：“这个杯子里还可以放入什么呢？”同学们异口同声地回答道：“还可以放入水！”钱老师又把剩下的半杯水全倒入了杯子中，这个杯子里的东西还是没有满出来。 ? 从这个小实验中我体会到了一个大道理——人们总是以为自己的知识很丰富了就像这杯石头，但是只要大家去尝试就会知道杯子里面还可以放入一大把沙子和半杯水，所以只要你认为还有学习的空间，我们就可以去尝试去多学一点知识，你会发现自己还可以继续把知识存放在大脑里。 人生如何才能最大可能发挥生命的能量？其一、要有坚实的如石头般的性格和力量；其二、要有沙子般的机遇，能在缝隙里生存；其三、