《夜莺的歌声》课堂演示课件ppt模版课件.ppt

* 25* 夜莺的歌声 思考题： 1、课文主要写了一件什么事？ 2、找出小孩回答德国兵的话，想想是什么意思？说明什么？ 3、在给敌人带路时，小孩有哪些言行？你从中体会到什么？ 4、游击队员是怎么知道敌人情况的？说明什么？ 5、课文的开头和结尾都写了夜莺的歌声，说说开头和结尾有什么联系？ 夜莺的歌声 小男孩（夜莺） 怎么会就剩下我一个？ 野兽来了 学鸟叫、打、拾、踢球果 是一种蘑菇吗？ 机智 勇敢 热爱祖国 25* 夜莺的歌声 总结课文： 课题为什么叫“夜莺的歌声”？ 1、孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况， 帮助游击队歼灭了德国兵，是和敌人做斗 争的手段； 2、孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”， 夜莺的歌声是动听、美好的，是游击队员 对小孩的赞美。 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 首尾呼应 前后连贯 *