创新能力培训全集--学习创新.pdf

提高学习创新能力 徐慧君 2009-6- 15 一、学习创新能力培养与训练提高 学习创新能力是指通过对环境中的学习对象进行分 析和研究，从而获得新观点、新创意和新成果的能 力。 小故事：坪内的学习创新 站在巨人的肩膀上，才能站的更高、望的更远。 在创新活动中要积极添加学习的因素，从而使自己在创新之路上走得更 快、走的更远 学习创新的过程 二、提高学习创新能力 寓言：狐狸学艺被牛杀 学习不是照搬，创新不等于模仿。在创新中不能机械地模仿他人的经验， 否则会适得其反 创新=模仿+改进，没有改进就不是创新 学习中包含记忆和分析，模仿更多地体现记忆，并不是学习的全部。 故事：两个秀才比书法 模仿固然重要，但创新更为关键，需要在模仿中进行创新 机械地模仿，只能跟在他人后面跑，在学习中进行创新，则 能从容地走在领域的前沿 故事：看到游戏有计划 环境中缺乏的不是学习对象，而是善于发现的眼睛；缺乏的 不是创新的灵感，而且善于思考的大脑 环境中的学习对象范围及其广泛，形式多种多样，没有固定 的限制，因此，要扩大自己的视野，学会利用环境中取之不尽、 用之不竭的资源进行创新 故事：听到响声得启发 生活中的点点滴滴都应该是学习对象，因为他们很可能是创 意的来源，这就需要在生活中处处留心，时时留意 学习对象无处不在，通过学习把他们打造成一把钥匙，开启 创新的大门 游戏：编故事 主人公：一家网络公司的销售经理小林 编故事：要求接前一个人的话继续，想象要合情合理 集体的智慧比个人想法更有新意。 谢谢！