北师大版二年级语文上册11.1《上天的蚂蚁》课件.pptx

;;1.认识13个生字；会写5个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。;常;抬;试;充;信;蚂 蚁 伟 仰 呦 励 退 终 ;仰望 最终 试一试;干;云霄： 魁伟： 仰望： 鼓励： ;自信： 身强力壮： 连连告退：;鼓励　鼓舞; 点击 听朗读;第一部分（第1自然段）树高。那棵树非常高，只有白胡子爷爷知道它到底是什么树。 第二部分（第2－4自然段）鼓励巨人。白胡子爷爷鼓励巨人爬到天上去看看，巨人吓得逃跑了。 第三部分（第5－9自然段）蚂蚁自信能上天。写小蚂蚁决定爬到天上去。 ;在小蚂蚁看来，虽然树高得插入云霄，但只要一步一步不停地爬，就一定能爬到天上。小蚂蚁认为“一步一步”就是脚踏实地，从眼前做起，不好高骛远，不被困难吓倒；“不停地爬”就是坚持不懈，朝着既定目标前进，不半途而废。有了战胜困难的信心和勇气，再加上坚持不懈、努力进取的恒心和毅力，所以小蚂蚁充满自信地说：“我能爬上天去！”;本文通过讲述一只小蚂蚁凭借自己的不懈努力，从通天树爬到天上的故事，赞扬了蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而坚持不懈的精神。;1．看拼音，写词语。 cháng cháng tái tóu zì xìn chōng mǎn ;2．给加点字选择正确的读音，打“√”。 (1)星期天，我帮妈妈干(gān　gàn)了一天的活儿，终于把屋子打扫干(gān　gàn)净了。 (2)在我校举行(háng　xíng)的秋季运动会上，各班级行(háng　xíng)列整齐，步调一致。;3．读一读，连一连。 mǎ　　 suān　　 lì　　 zhōng　　 yo　 　fǔ 酸　　　励　　 蚂　　　俯　　 终　　 哟;4．选字填空。 【常 长】 经(　　) (　　)度 (　　)客 (　　)久 【试 式】 考(　　) (　　)样 复(　　) 程(　　) 【抬 台】 (　　)头 (　　)灯 (　　)高 (　　)历;5．照样子，写一写。 试一试：__________　__________　__________ 很小很小：__________　__________　__________;6．花落谁家。(选词填空) 果然　　　　　 竟然 (1)这么简单的题你(　　　　)出错了，太不应该了。 (2)白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边(　　　　)有一只很小很小的蚂蚁。;7．仿写句子。 白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。” (1)爬山时，爸爸鼓励我说：“______________________ _____________________________________________” (2)考试时，妈妈鼓励我说：“____________________”;;1.积累“魁梧、伟大、身强力壮、自信”等词语。（重点） 2.了解课文内容，体会蚂蚁个小志气大，为了理想不懈努力的精神。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;一读：读课文，说一说巨人和小蚂蚁都想做什么。;;巨人多么想到天上去看看啊！他抬头仰望，脖子都仰酸了，也望不到树尖。;他摇摇头说：“好高哟，要想爬上去是根本不可能的。”;阅读方法解密：认识感叹句;白胡子爷爷往地上一瞧，他的脚边果然有一只很小很小的蚂蚁。老爷爷眼睛一亮，俯下身子问：“你能行吗？”;“我能行！”小蚂蚁说着，就开始爬树。他边爬边对老爷爷说：“只要我一步一步不停地爬，就一定能爬到天上！”;拓展： 你从小蚂蚁身上学到了什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ 　;同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!;核心问题：;1.一读：读课文，说一说巨人和小蚂蚁都想做什么。;2.二画：在课文中画出描写巨人的语句，说说巨人最后是怎么做的，说明了什么。;3.三品：品味一下描写小蚂蚁的句子，说一说小蚂蚁最后是怎么做的。;4.四思：课文用了哪种写作方法？有什么作用？ ;上天的蚂蚁;本文通过讲述巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法，赞扬了小蚂蚁敢于立大志，为实现远大志向而坚持不懈的精神。;;忍不住嘲笑他们说：“愚公呀！你实在太糊涂了。你这么老了，还要移什么山？