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农村义务教育阶段特岗教师计划服务期满考核合格 农村义务教育阶段特岗教师计划服务期满考核合格【教师工作计划】 池锝网 本文已影响 人篇一： 服务期满特岗教师考核方案 服务期满特岗教师考核方案 根据《教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[2017]2号）及省地县特设岗位计划招聘实施方案要求：教育部、财政部、人事部、中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[2017]2号）及省地县特设岗位计划招聘实施方案要求》，经局党组研究决定，对2017年“特岗”教师进行综合考核。特制定以下方案： 一、 考核原则 整个考核工作要始终坚持“公平、公正、竞争、择优”的基本原则，结合本县实际，以科学的考核评价机制调动广大特岗教师的工作积极性，促进教师综合素质和工作能力的提高，以积极鼓励高校毕业生长期在我县农村中小学扎根立业为宗旨，努力营造良好的用人环境。 二 、考核对象 2017年招聘，到2017年6月一直在岗的特岗教师。 三、考核内容 （一）履行岗位职责情况 1、坚持正确的育人导向，遵守教师职业道德，爱岗敬业、积极进取、顾全大局、团结同事，为人师表、关爱学生； 2、工作勤奋、教学严谨，服从组织安排，没有无故迟到、早退、旷缺课等现象； 3、认真履行工作职责，扎实做好教育教学及班主任等各项工作。 （二）学习、培训情况 1、按要求参加省、地、县、乡（学校）组织的各类培训，学习效果显著； 2、积极参加校内外教研活动，每年主讲公开课2-4节以上，撰写1篇以上教育教学论文和2篇以上教学反思总结（2017字以上）； 3、虚心好学，主动听课，每年听课达相关要求；认真学习教育教学理论，有摘录教育、教学信息资料笔记； （三）业务能力情况 1、上课： 能胜任所任教学科的教学工作。 2、撰写教案： 能熟练撰写教案。 3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等。 （四）工作业绩情况 1、教学成绩（以中考或学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动取得的成绩为依据）。 2、教科研成果（以本人所提供的有关证件为依据）。 3、受表彰奖励情况（以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依据）。四、考核时间、程序及办法 （一）考核时间 2017年7月5日至7月31日。 （二）考核程序 1、县成立考核工作领导小组，制发考核方案文件等； 2、特岗教师服务的教辅站要以站为单位成立考核小组，负责组织本站的考核工作； 3、被考核教师本人及所在学校要下载并据实填写《xx县特岗教师工作考核备案表》； 4、及时通知被考核教师撰写工作总结，按要求做好考核相关准备工作； 5、被考核教师服务学校配合教辅站组织对本校纳入考核的特岗教师进行考核，按考核标准认真逐项打分； 6、教辅站结合学校意见，确定考核等级，考核采取百分制。（总分在90分以上为优秀、总分为80-89分为合格、60-79分为基本合格、总分在60分以下为不合格），形成考核意见； 7、县考核领导小组审查考核结果，确定接转对象。 （三）考核办法。 考核采取听、查、看、访、测评、座谈等方式进行，县考核小组根据考核成绩，分别按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，确定服务期满的特岗教师的考核结果。 凡查实属以下四类对象的，考核直接认定为不合格：xx县特岗教师工作考核备案表》； 4、及时通知被考核教师撰写工作总结，按要求做好考核相关准备工作； 5、被考核教师服务学校配合教辅站组织对本校纳入考核的特岗教师进行考核，按考核标准认真逐项打分； 6、教辅站结合学校意见，确定考核等级，考核采取百分制。（总分在90分以上为优秀、总分为80-89分为合格、60-79分为基本合格、总分在60分以下为不合格），形成考核意见； 7、县考核领导小组审查考核结果，确定接转对象。 （三）考核办法。 考核采取听、查、看、访、测评、座谈等方式进行，县考核小组根据考核成绩，分别按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，确定服务期满的特岗教师的考核结果。 凡查实属以下四类对象的，考核直接认定为不合格》（教师?2017?2号）、《教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》（教师?2017?1号）和《黑龙江省教育厅 黑龙江省财政厅 黑龙江省人力资源和社会保障厅 黑龙江省编办 关于印发黑龙江省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案的通知》（黑教联?2017?47号）精神，现将有关事宜通知如下: 一、充分认识考核聘任工作重要意义，切实加强组织领导 实施“特岗计划”，是国家加强农村教师队伍建设，创新教师补充机制，促进城乡教育均衡发展所采取的一项重大举措。“特岗计划”实施以来，为我省农村学校