初中初三九年级上学期上册语文学科教学工作计划.docVIP

初中初三九年级上学期上册语文学科教学工作计划 初中初三九年级上学期上册语文学科教学工作计划,方案下载大全【教学工作计划】 池锝网 2017-05-22本文已影响 人篇一： 九年级上学期语文教学工作计划 2017－2017学年上学期九年级语文教 学工作计划 安永锋 为了更好的开展教学工作，使教学工作做到有目的性、有针对性，特制定本学期教学计划如下： 一、学生基本情况分析： 本学期，按照学校的安排，我担任了九年级1班和2班的语文课。 这两个班的学生学习基础参差不齐，有好有差，且距离较大。 如何在这一学期当中，使学生的语文教学工作有效开展是我所不断探索和思考的。 二、教学目标 1、内容 讲完九年级上册和九年级下册部分内容。 2、目标 ①在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。 ②了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识能力的目标： 指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。 ③初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 三、教学措施 1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3. 视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4.教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。 8作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。 2017年9月 浅谈中学语文教学 新乐市承安中学 安永锋 一九八八年吕淑湘先生就指出:中小学语文教学是个 老大难 ,少慢差费仍未改变.对此语文界前辈和 专家深感忧虑,不得不大声疾呼:语文教学改革势在必行. 中学语文教学如果以培养现代人才作为宗旨,那么目前的教材,教法,师资都与此不相适应.这些问题的 探讨和改进,全国正处于起步阶段——有初步成绩,但效果不明显.现就中学语文教学谈谈粗浅认识. 一,语文教学的现状 目前,语文教学开始从实际出发,遵照教学规律,重视适度优质,已形成几种教法: 1.精讲实练 适合典范教材.精讲,即少而精,就是讲到节骨眼上,讲重点难点疑点;实练,就是有选择有目的有典型 意义地练,即能举一反三. 2.以练代讲 适合浅显的教材.有些课文浅显易懂,教师在学生事先阅读的基础上,把主要精力和时间放在指导学生练 习上,结合实际,注意点拨,调动学生的积极性,正如张志公所说,教师 能用尽可能经济的语言材料传递尽 可能多的信息,达到尽可能高的准确性和可理解性,收到尽可能强的表达效果 . 3.读写结合 适合写作特点明显而又宜效仿的教材.读写结合,必须结合学生和教材实际,用教材所有补学生所缺,不 要硬行结合.如讲《落花生》可让学生写篇咏物言志的短文,讲《孔乙己》可学肖像,对话,动作描写等. 4.边学边议 .,应注重自