构建校本特色活动俱乐部作为培养小学生学习兴趣有效途径的研究.doc

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2018-02-19 发布于天津
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构建校本特色活动俱乐部作为培养小学生学习兴趣有效途径的研究结题报告获年育才教育集团小课题研究一等奖深圳市育才教育集团育才一小张妍一问题的提出爱因斯坦曾经说过兴趣是最好的老师夸美纽斯说兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一孔子说得好知之者不如好之者好之者不如乐之者俄国教育学家乌申斯基也说过没有任何兴趣的强制性学习将会扼杀学生掌握知识的意愿教育心理学家皮亚杰说儿童不是被动地接受知识也不是被动地接受环境刺激而是具有主动性的人他的活动受兴趣的支配可见激发学生兴趣是教育教学的重点是学生坚持认真学

构建校本特色活动俱乐部作为培养小学生学习兴趣有效途径的研究结题报告（获2009年育才教育集团小课题研究一等奖）深圳市育才教育集团育才一小张妍 ? 一．问题的提出爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的重要途径之一”。孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”俄国教育学家乌申斯基也说过：“没有任何兴趣的强制性学习，将会扼杀学生掌握知识的意愿”。教育心理学家皮亚杰说：“儿童不是被动地接受知识，也不是被动地接受环境刺激，而是具有主动性的人，他的活动受兴趣的支配。”可见，激发学生兴趣是教育教学的重点，是学生坚持认真学习的内动力，是获