[初一理化生]冀教版初中生物复习5-8章.ppt

保护易 感人群  切断传 播途径 控制传 染源 早发现，早报告，早隔离，早治疗。 饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。 加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫  1.控制传染源 2.切断传播途径 3.保护易感人群 预防传染病时，既要针对传染病流行的三个环节，采取综合措施，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。 艾滋病（AIDS） （1）全称：获得性免疫缺陷综合症。 （2）病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV），即艾滋病病毒。 （3）病原体存在部位：患者和带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中。 （4）发病机理：HIV攻击人体免疫系统，特别是T细胞。使T细胞大量死亡，导致患者丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入。 （5）病症：HIV潜伏期2－10年，患者一般两年内死亡。初期症状是全身淋巴结肿大，不明原因的持续发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。之后，出现肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，最终死亡。 （6）传播途径：①性传播 ②血液传播 ③母婴传播 （7）易感人群：由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群。 （8）预防措施：主要是切断传播途径 世界卫生组织（WHO）提出，阻止艾滋病传播的三条有效方法： ⑴.固定一个忠实的、未被感染的性伙伴。 ⑵.不接受被污染的血液和血液制品的输入。 ⑶.不接受不洁针头的注射和皮下穿刺。 正确对待艾滋病患者 ⑴.不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带者，与他们和谐相处。 ⑵.给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。 处方药：是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。 非处方药（简称OTC）：是不需要凭医师的处方即可购买，并按所附说明服用的药物。 第八章 科学用药 保障健康 中药是我国传统的药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的； 西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又被称为化学药品制剂。 无论是处方要还是非处方药，在使用前都要仔细阅读使用说明。确保用药安全 安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都要恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。 使用说明包括:药物主要成分、适应症、 用法与用量、药品规格、 注意事项、生产日期和有效期药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。 第五章 正常发育 健康成长 激素概念：激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。 特点：它在血液中的 含量极少，只有百分之几微克（1微克＝1/1000毫克），但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生活活动，却起着重要的调节作用。 内分泌腺 外分泌腺 腺体类别 导 管 分泌物输送 方式 内分泌腺 外分泌腺 有导管 无导管 通过导管排出 直接进入腺体 内的毛细血管 人体内、外分泌腺的区别 举例 垂体、甲状腺、性腺、胰岛等 消化腺、汗腺、皮脂腺 几种激素的作用及缺乏时的病症 激素名称 产生部位 作用 分泌异常时的症状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 垂体 幼年分泌不足患侏儒症 甲状腺 1.促进糖和脂肪的氧化分解，2.促进生长发育（包括神经系统的发育）3.提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢，4.提高神经系统的兴奋性 1.幼年分泌不足—呆 小症 2.分泌过多患甲亢 胰岛 调节糖的吸收、利用和转化 分泌不足患糖尿病 调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨的生长) 成年分泌过多患肢端肥大症 幼年分泌过多患巨人症 3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”） 分泌过多患低血糖 青春期的发育特点 1、身高体重突增 2、神经系统、心肺功能增强 3、性成熟、性发育（突出特征），男子出现遗精，女子出现月经。 运动系统的组成 骨 骨骼肌 骨连接 运动系统功能： 具有运动，支持和保护功能 肢体运动是怎样完成 1、神经系统的支配下 2、相关的骨骼肌收缩和舒张协作---动力 3、牵引所附着的骨---支撑 4、绕着关节---枢纽 运动的完成需要运动系统、神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。 骨硬而不脆 1、骨的成