[初一语文]13山中访友.ppt

寻隐者不遇 贾岛 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 作者简介： 李汉荣 中国作家协会会员，陕西省政协委员，著名诗人、散文家。多年来写作诗歌约3000首，散文随笔1000多篇，中短篇小说30余篇，在海内外100多家报刊发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约2000多篇（首）。 先后获市、省、全国各类奖项30余次。诗歌被《诗选刊》多次转载，收入中国作协编选的《中国最佳诗歌选》等选本，并入选北京大学编辑《百年中国文学经典》、山东文艺出版社出版的《百年中国诗选》、中国儿童出版社出版的《二十世纪中国文学名篇佳作选》及台湾尔雅出版社出版的百年选本《新诗三百首》等权威选本；短篇小说曾被天津《小说月报》、河南的《小小说选刊》和长春《短篇小说选刊》转载。 学习目标 1、把握作者把进山看风景说成是“山中访友”所传达的思想感情。 2、鉴赏本文新奇丰富的想像美。 3、学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟课文充满诗意的画面。 4、体味作者所表达的对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情操。 初读课文 1、扫清朗读时遇到的文字障碍。 2、找一找作者拜访了哪些朋友？ 这些朋友具有什么特点？作者分别从山中的众朋友身上感悟到什么？得到了怎样的启示？  小结 作者从山中的众朋友身上悟到并得到了这样的启示： 做人要有持久而不变的坚韧的灵魂；要深深扎根于人民大众当中；要爱护大自然，保护人类的朋友——鸟类；要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非；愉快地投身于工作和生活……?  找出文中的优美句子，特别是一些拟人比喻句，选出你最喜欢的，然后告诉大家你为什么喜欢它。  艺术特点之一：景物的人格化。 人格化——赋予无生命或者有生命无思想的事物以人的生命思想或行为。 作用：拉近了人与物的情感距离。 艺术特点之二：丰富的想像。 时间上：横亘古今，短到一瞬，长到“几百年”、“远古火山的爆发”。 空间上：小到芥末之微的“落叶”“蚂蚁”，大到“苍天柏树”、“高高悬崖”。 作用：作者是个热爱大自然的人，他把自然界的诸多景物视为朋友知己，平等、真诚相待，尊重并赞美他们，充满童心童趣，构思新奇，易打动读者。 1、文章体现了人与自然一种怎样的关系？ 2、生活中人与自然有哪些不和谐的现象？ 3、假如你是自然中的一员，你想对破坏自然的人们说些什么？  作者采用的是说话方式向他的大自然朋友打招呼，我们也尝试一下用“你好”写一句话，向我们的大自然朋友打一下招呼，好吗？ (比如松树、小草、白鹭……） 　　假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声。写一段文字，字数不限。 * 李汉荣 高僧 武术大师 隐士 积累字词： 幽径：深远僻静的小路。 携：xié 栀子：zhī 逝川：流逝的河流。 青翠：鲜绿。 唱和：歌唱时此唱彼和，互相呼应。 湛蓝：深蓝（多用来形容天空、湖海等）。zhàn 赞助：赞同并帮助。玄奥：玄秘深奥。 清澈：清而透明。chè 禅心：佛教指清静、无杂念的心境。 凝神：聚精会神。犬吠：狗叫。fèi 德高望重：品格高尚，名望很大。 波光明灭：水波上的光忽明忽暗。 返老还童：由衰老恢复青春。 津津乐道：形容有滋有味地快乐地说。 元气：指人或国家、组织的生命力。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。qiáo cuì 古桥——树林——山泉——小溪——白云——瀑布——悬崖——云雀——石头——落叶——小花——阵雨——老柏树——蚂蚁——归鸟?  出发 访友 归途 好心情、好记忆 好清爽、好心情 自然界的朋友 Go 德高望重——古老而坚韧的灵魂?  树林——知已 我变成了树? 照出我的浑浊? 溪流——妹妹 唱和小诗? 天空的护士，使天空返老还童 天生金嗓子， 无回报地从古唱到今? 给人清净、无杂念的心境? 纯洁少年，从不说是非?  ——敲击——时间的回声? 落叶? ——纹理——命运的手相 ——采一朵插头上——悄悄做一会儿女性 ——侠客吼叫，醉酒的诗人朗诵——感动又吓人 老柏树 ——慈祥 ——恩泽、遮雨 蚂蚁 ——小弟弟 ——患难兄弟 ——伴我披月回家 *