[初三理化生]分子热运动.ppt

章节分析 与八年级物态变化联系紧密。 比热容部分很重要。 热机效率部分出题较多。 针对以上分析同学们应注意加强练习，多做习题。 教学目标 知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 知道分子之间存在相互作用力。 能识别扩散现象，并能用分子运动论的观点进行解释。 分子热运动 物质是由分子组成的 （多原子分子、单原子分子——金属） 两种不同的物质，相互接触时，彼此进入对方的现象。 扩散现象表明： 一切物质的分子都在不停地做无规则运动。 特殊现象辨析 抽烟，烟儿没了，是不是扩散？ 凉水+醋+糖（搅拌） 热水+糖（放一段时间） 洒水变干（看情况） 刮风 分子间的作用力 扩散现象表明：分子在不停运动 分子间有间隙 为什么物体有一定体积而不飞散开 为什么不容易压缩木板 折木棒 玻璃板贴水 分子间既有引力又有斥力 ro =10 m （平衡距离） 小于ro （斥力起主要作用） 大于ro （引力起主要作用） 远大于ro 几乎无力的作用，没有固 定体积和形状。 5、下列事例中，不能说明分子不停地做无规则运动的是（ ）A、打开醋瓶，不久满屋子都闻到醋的酸味 B、汽车驶过马路后，灰尘在路面上空飞舞C、衣柜中的樟脑丸，过一段时间后体积变小甚至消失了D、将一块方糖轻轻放在一杯水中，过一段时间后，整杯水变甜了 6、以下实验现象及其分析中，错误的是（ ）A、在墙角堆煤后，发现墙面沾上煤屑，这证明了分子的无规则运动B、把酒精和水混合后，总体积减少，说明分子间有空隙C、两块表面干净平滑的铅块压紧后，下面的一块能吊起一个重物，说明分子间有引力D、固体和液体很难压缩，说明它们的分子间存在着斥力 7、如图所示，上、下两只广口瓶分别装有空气和二氧化氮气体，中间用玻璃板隔开，抽去玻璃板后（ ）A、二氧化氮向上方扩散，空气不会向下方扩散 B、空气向下方扩散，二氧化氮不会向上方扩散C、空气和二氧化氮将同时向对方扩散 D、当两种气体分布均匀后，分子就不再向上或向下扩散 8、春天到来，学校采取各种措施防止传染病流行，对以下两种防护措施解释正确的是（ ）A、用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，这是升华现象B、用消毒液擦拭教室门窗后，可以闻到气味，这是凝华现象C、用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动加剧D、用醋熏教室时，对醋加热使醋分子的无规则运动减缓 9、观察下列四组图片，能说明分子间有间隙的图是（ ） 10、两块光滑、干燥的玻璃，紧贴在一起不能结合成一整块，原因是（ ）A、两块玻璃分子间不存在作用力 B、两块玻璃分子间距离太大，作用力太小C、两块玻璃分子间距离太小，表现为斥力 D、两块玻璃的分子运动缓慢 11、做化学实验时常要对参加反应的物质加热。加热的作用除了某些反应本身必须吸收热量外，更多的是利用加热使反应物质的温度 ，分子无规则运动剧烈程度增加，从而 （填“加快”或“减缓”）了反应的速度。 12、当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到2万倍时，虽然瓶壁无裂痕，瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为（ ）A、金属原子间有间隙 B、油分子被压小了C、油分子不停地做无规则运动 D、金属原子不停地做无规则运动 破镜能否重圆？ 胶为什么干了才能粘得牢固？ 解释熔化、汽化现象（以水为例） 以上各题均要求用分子动理论知识来分析。 谢谢,再见! A 空气 （无色） 二氧化氮 （红棕色） C C A、1cm3水中有3.35×1022个水分子 B、肥皂膜实验 C、酒精与水混合 D、墨水滴入水中 C B 升高 加快 A * ? ? 什么是分子 ？ 保持物质原来性质不变的最小微粒叫做分子。 如果把分子设想成球形,一般分子的直径大约只有10-10米,用肉眼直接看不到。 分子到底有多小 ？ 将二万个氧分子，一个紧挨一个排成一串，那么它们的总长度和一根头发丝的直径差不多。 在通常的温度和压强下，1cm３的水中含有大约3.35×1022个水分子，若把这些水分子均匀地分布在地球表面，1cm3面积上可得5000多个水分子！ 分子数量有多大 ？ 手持装有香水、醋等瓶子，分别将瓶盖打开，并用手在瓶口轻轻扇动，大家很快嗅到对应气味，这说明什么呢？ 气体之间可以发生扩散现象。 （气体扩散） 硫酸铜溶液和清水的扩散实验 液体之间可以发生扩散现象 固体之间可以发生扩散现象。（固体扩散