[初三理化生]如何正确书写化学方程式-NEW 2.ppt

化学方程式是化学反应简明的表达形式.它从质和量两个方面表达了化学反应的意义. (1)质的含义:表示什么物质参加了反应,生成了什么物质,以及反应是在什么条件下进行的. (2)量的含义:从宏观看,表示了各反应物,生成物间的质量比.如果反应物都是气体,还能表示它们在反应时的体积比.从微观看,反应物,生成物的微粒个数比. 例: 2H2+O2=2H2O 质的含义:经点燃,氢气跟氧气反应生成水. 量的含义:⑴,从宏观看,每4份质量的氢气跟32份质量的氧气反应生成36份质量的水,即氢气跟氧气反应时的质量比为1:8,⑵,从微观看,氢气,氧气和水都是由分子构成的,因此,这个化学方程式还表示了每2个氢分子跟1个氧分子反应生成了2个水分子. 化学方程式的三种读法 每个方程式都有三种读法,现以2H2O=2H2↑+O2↑为例说明. (一)物质读法 上式读作在通电的条件下,水分解生成氢气和氧气,这种 读法说明了化学反应中物质的变化. (二)粒子读法 上式读作在通电条件下,每2个水分子分解生成2个氢分子和1个氧分子.这种读法揭示了化学反应中结构粒子的变化,并反映出粒子个数的比例关系. (三)数量读法 上式读作通电时,36份质量的水分解生成4份质量的氢气和32份质量的氧气,这种读法表明了化学反应中物质的数量关系 初中化学方程式汇总 一、 氧气的性质： （1）单质与氧气的反应：（化合反应） 1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2 =点燃= 2MgO 2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 =点燃= Fe3O4 3. 铜在空气中受热：2Cu + O2 =加热= 2CuO 4. 铝在空气中燃烧：4Al + 3O2 =点燃= 2Al2O3 5. 氢气中空气中燃烧：2H2 + O2 =点燃= 2H2O 6. 红磷在空气中燃烧（研究空气组成的实验）： 4P + 5O2 =点燃= 2P2O5 7. 硫粉在空气中燃烧： S + O2 =点燃= SO2 8. 碳在氧气中充分燃烧：C + O2 =点燃= CO2 9. 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2 =点燃= 2CO （2）化合物与氧气的反应： 10.一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2 =点燃= 2CO2 11.甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2 =点燃= CO2 + 2H2O 12.酒精在空气中燃烧：C2H5OH+3O2=点燃=2CO2+3H2O （3）氧气的来源： 13.拉瓦锡研究空气的成分实验 2HgO =加热= Hg+ O2 ↑ 14.加热高锰酸钾：2KMnO4 =加热= K2MnO4 + MnO2 + O2↑ （实验室制氧气原理1） 15.过氧化氢在二氧化锰作催化剂条件下分解反应： H2O2 =MnO2=2H2O+ O2 ↑（实验室制氧气原理2） 16.水在直流电的作用下分解（研究水的组成实验）： 2H2O =通电= 2H2↑+ O2 ↑ 17.生石灰溶于水：CaO + H2O == Ca(OH)2 18.二氧化碳可溶于水： H2O + CO2==H2CO3 19.镁在空气中燃烧：2Mg + O2 =点燃= 2MgO 20.铁和硫酸铜溶液反应：Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu 21.氢气还原氧化铜：H2 + CuO =加热= Cu + H2O 本课小结： 化学方程式 1、定义：用化学式表示化学反应的式子。 2、意义： （1）表示反应物，生成物和反应条件 3、读法： 4、遵守的原则 一是必须以客观事实为基础 二是要遵守质量守恒定律，等号 两边各原子种类与数目必须相等 5、书写步骤： 写：左反右生中间一短线 配：配平 注：注明反应条件、生成物的状态（ 、） 等：短线改等号 （2）表示各物质之间的质量关系，即各物质之间 的质 量比, 通过相对分子质量(或相对原子质量) 来表示 写出下列反应的化学方程式： 木炭在氧气中燃烧 硫在氧气中燃烧 白磷在空气中自燃 镁条在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 在空气中点燃氢气 氢气在氯气中燃烧 电解水 加热高锰酸钾 过氧化氢在二氧化锰催化下分解 点燃镁条可以在CO2气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁 * * * * * * 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为: 碳 点燃 二氧化碳 + 氧气 “和” “反应条件” “生成” 反应物 生成物 注意：化学反应方程式的三要素是：反应物；生成物；反应条件。如果一个化学反应发生是有一定条件的，则在读该化学方程式时一定要把条件读出。 这是什么式子?它可以提供 哪些信息?它怎么读呢? C O2 点燃 CO2 + C O O C O O 12 16×2 32 44 : : : : 12+16×2 12 小结