[初三理化生]第一章+简单机械和功+第一节+杠杆.ppt

置疑：古猿用的木棍是杠杆吗？ 1、定义：在力的作用下能绕固定点转动的硬棒就是杠杆。 2、杠杆的五要素： 1、支点(O)：杠杆绕着转动的点。 2、动力（F1） ：使杠杆转动的力。 3、阻力（F2） ：阻碍杠杆转动的力。 4、动力臂（L1） ：从支点到动力作用线的距离。 5、阻力臂（L2） ：从支点到阻力作用线的距离。 a力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的一条直线。 b距离：点到直线的垂线段的长度。 实验一 ：在杠杆两端挂等量的钩码 (右阻左动) 实验二：在杠杆两端挂不等量的钩码 (右阻左动) 实验三：用弹簧秤向上拉杠杆，弹簧秤的作用为动力。 实验四：用弹簧秤向上拉杠杆，弹簧秤的作用为阻力。 综合上述实验数据： 1、如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,在这个过程中的动力F ( ) A、变大 B、变小 C、不变 D、先变大后变小 在支点和动力作用点确定的情况下，沿与支点和力的作用点的连线垂直的方向用力，力臂是最长的，力是最省的。 F1=G l1 在球上施加最小的力使球对地面压力刚好为零，求力的方向？ 红颜色的箭头表示最小力的方向 当F1L1F2L2时，向F1方向转动 当F1L1F2L2时，向F2方向转动 O G F A B F B 2、一个已经平衡的杠杆，两端挂有40N和50N的重物，当将两边同时都增挂5N重物时，杠杆应 （ ） A、仍平衡 B、挂40N的一端下沉 C、挂50N的一端下沉 D、无法判断 B B 3、将体积相同的铜块和铁块，分别挂在杠杆的两端，如图所示，调节杠杆使杠杆处于平衡状态，若将两金属块同时浸没在水中时，则杠杆将（ ） A、仍保持平衡 B、失去平衡，A端下降 C、失去平衡，B端下降 D、无法判断 小资料 人体内的杠杆 “给我一个立足点，我就能移动地球。”这是希腊科学家阿基米德的一句名言。实际上，用杠杆移动地球是不可能的。但是这反映了阿基米镕发现杠杆规律后的兴奋心情。 几乎每一台机器中都少不了杠杆，就是在人体中也有许许多多的杠杆在起作用。拿起一件东西，弯一下腰，甚至翘一下脚尖都是人体的杠杆在起作用，了解了人体的杠杆不仅可以增长物理知识，还能学会许多生理知识。 小资料 人体内的杠杆 当曲肘把重物举起来的时候，手臂也是一个杠杆(如图)。肘关节是支点，支点左右都有肌肉。这是一种费力杠杆，举起一份的重量，肌肉要化费6倍以上的力气，虽然费力，但是可以赢得速度。 * 置疑：古猿要把大石块移动，用木棍捅石块捅不动，谁能想法帮帮它？ 这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械 它们都是杠杆，有什么共同特点？ 注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状. 撬棒在撬石头的过程中时怎么样运动的？ （力的作用线） 动力臂 阻力臂 动力 阻力 （力的作用线) o 支点 杠杆“五要素” （1）先确定杠杆的支点Ｏ和画动力、阻力的方向。 （2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线 （注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。） （３）用实线或虚线作从支点Ｏ向力的作用线引垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。 （４）最后用大括号勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L２。 画力臂的方法是： 1、如图所示：杠杆可绕P点转动，画出两个力的力臂。 L2 O L1 G F 1.杠杆的平衡是指什么？ 2.在研究杠杆的平衡时，我们为什么要使杠杆在水平位置平衡呢？ 想一想 　杠杆在动力和阻力作用下，保持静止或匀速转动状态时，杠杆是平衡的。 静止包括水平静止和倾斜静止。 为了便于直接得到力臂的值. 器材： 杠杆、铁架台、钩码、弹簧秤 实验目的：研究杠杆的平衡条件 为什么要调节到水平位置静止呢？ 0.49牛 为了便于在杠杆上直接读出力臂的大小。 先请同学们调节杠杆本身的平衡 将杠杆调节到水平位置静止再计算出一个钩码的重力：G=___________ 实验记录： 0.98 0.98 0.1 0.1 实验记录： 0.49 0.98 0.2 0.1 实验记录： 0.98 0.5 0.1 0.2 实验记录： 2 0.98 0.1 0.2 结论： 杠杆的平衡条件是 动力×动力臂=阻力×阻力臂 即：F1L1=F2L2 影片 例题1：如图，一轻质杆OA一端固定在竖直墙上，可绕O点转动，已知0A=0.3m，OB=0.2m,在A点处悬挂一重物G，质量为2kg，若在B处施一竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线上平衡，此时拉力F为多少？ B A O F 例题2、如图所示：杠杆挂上砝码恰好平衡，每个砝码质量相同，在下列各情况下杠杆还能保持平