[初三理化生]第四章第一节燃烧与灭火课件.ppt

* 燃烧给人类带来灾难 运载神州七号的火箭顺利升空 请同学们把自己学习过或生活中了解的2~3个燃烧事例及其燃烧现象填写在课本88页的表4-1内。 什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。 燃烧的特征？ 发光、发热、化学反应。 燃烧的条件是什么？ 探究活动 1.分别在酒精灯上 点燃蘸有酒精和水 的棉花球. 2.点燃两支蜡烛, 其中一支罩上玻 璃杯. 3.分别在酒精灯 上点燃木条和煤 块. 蘸有酒精的棉花球燃烧 蘸有水的棉花球不燃烧 罩上玻璃杯的蜡烛熄灭了 没罩玻璃杯的蜡烛继续燃烧 木条燃烧了,煤块不燃烧 现象 为什么会出现这些现象呢? 结论 燃烧与物质的性质有关, 物质要具有可燃性 燃烧与氧气有关,要 与氧气充分接触 燃烧与温度有关,温 度要达到着火点 燃烧的条件是什么？ 三者关系： 同时具备缺一不可。 1、物质具有可燃性； 2、可燃物与氧气接触； 3、可燃物达到燃烧所需要的最低温度—着火点。 想一想： （四）创设情境 自然过渡 观看由于燃烧失控引起的火灾给人类带来灾害的一些图片。 2003年11月3日，湖南省衡 州大厦失火，造成20名消防 官兵壮烈牺牲。 2004年吉林市2-15特大火灾54人遇难 请同学们回忆与讨论：在生活中你看到过哪些灭火的方法，利用的是什么原理?并在课本93页表4-2内做适当记录。 灭火的原理与方法： 1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到该物质的着火点以下。 灭火的原理和方法 1.联系生活 思考灭火方法 ①熄灭酒精灯②草垛着火 ③家里的煤气着火④煤气泄漏⑤电器着火 ⑥油锅着火⑦图书室起火 请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？  【游戏问答】 （五）随堂反馈 釜底抽薪 比喻从根本上解决问题。 答案： 采用隔断可燃物的方法来灭火 火上浇油 比喻使人更加愤怒或使情况更加严重 答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈 煽风点火 比喻鼓动别人做某种事 答案： 为燃烧提供充足的氧气 抱薪救火 　 比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。 答案： 增加可燃物，使燃烧更加剧烈 杯水车薪 用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事 答案： 不能使可燃物的温度降到着火点以下