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[初三语文]议论文阅读复习
广西师大附中 欧云兰 课标要求 阅读简单的议论文,区别观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。 1、用简洁的语言概括文章的主旨,即能从文中找出论点。 2、用简洁的语言概括论据,并能正确分辨论据的种类,说明其作用。补充文章的论据。 3、分析论据与论点之间的联系,能根据要求扩展论据。 4、通过分析论证过程,把握行文的思路,理解文章的结构特点。指出某一段采用了什么论证方法,并说明他论证了什么。 5、分析议论文的语言特点(严密性、鲜明性、富有概括力),分析语言中包含的思想感情。 6、联系实际,对文中涉及的问题提出自己的看法和评价,对相关的材料作出探究的结果。 7、考查相关的语文基础知识,如字词句的理解,修辞、标点、文化常识等。 考点分析 议论文的阅读,从全国各地的中考试题看,所选文章以课外为主;内容侧重于具有人文色彩的文章,比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导地位,也开始尝试开放性试题,并有扩大的趋势。 a、议论文阅读考察重点是议论文常识。如,议论文三要素及基本结构等。 b、考察形式:简答题 c、分值10-15 议论文的特点: 内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性。 论点和论题的区别 论点是作者对所论述问题的见解和主张;论题是议论的范围或对象。 请指出下列标题是论点还是论题 谈“忍” 过有理想的生活 低头与昂首 书与人的随想 年轻人要善于反省 成功 如何准确地把握文章的中心论点一 1、中心论点和分论点: 只有一个中心论点 ,可能有几个分论点 .中心论点是全文的统帅,是灵魂,分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就能看出哪是主哪是从,哪是纲哪是目。 如何准确地把握文章的中心论点二 2、论点,首先应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述;其次,在形式上应该是完整的句子。它不是论题,不是疑问句,不能是短语,不能是使用比喻,也不能使用令人难以确定含义的词语。 如何准确地把握文章的中心论点三 3、论点的位置: 题目、开头、文中、结尾、自我概括。 如何准确地把握文章的中心论点四 4、通过论据来反推论点。无论是事实论据还是道理论据都是为了证明论点服务的,我们借助于有代表性的论据来推断论点,也是一个可行的方法。 书与人的随想 ①人类社会是一个连续发展的过程,我们常将它比作历史长河,而每个人都是途中搭行一段的乘客。每当我们上船之时,前人就将他们的一切发现和创造,浓缩在书本中,作为欢迎我们的礼物,同时也是交班的嘱托。由于有了这根接力魔棒,所以人类几十万年的历史,某一学科积几千年而有的成果,我们便可以在短时间内将其掌握,从而腾出足够的时间去进行新的创造。因此,历史愈久,文明积累愈多,人和书的关系就愈紧密相连。 ③读书之后还要实践。这里又用到了高尔基的那句话:“书籍是人类进步的阶梯”,如果你脚下不踏一梯,你的实践又能走出多远呢?古话说:读书明理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。读书给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上,发现相对论,物理世界一下进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济学著作,发现了剩余价值规律,指出资本主义必然灭亡,一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。一个人只有当他借助书籍进入精神世界、洞察万物时,他才能跳出现实的局限,才有了时代和历史的意义。 13.第①段的主要观点是?????????????????????;第③段阐明了????????????????的观点。(2分) (2007年太原中考试题) 补写论据须注意: ①所写论据要能很好地证明论点; ②论据要有代表性,力求大众化,尽可能是人所共知的; ③表述力求简洁流畅,不能超过规定的字数; ④必须真实,人物与事实要相符,不能张冠李戴、瞎编乱造。 补写论据的题在近年中考中时有出现,大家在平时复习的过程中最好能对不同类型的论据多留意多积累。请记住:手中有‘粮’,心中不慌! 并列式结构 1、是指在论证中心论点时,从几个平行的角度,分头论证中心论点 2、分论点并列式,分论据并列式。 例: 题目:《谈骨气》中心论点:中国人是有骨气的。并列论据: (1)齐人不食嗟来之食; (2)闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下,也不屈服; (3)文天祥面对威逼利诱,宁死不屈。 对照式结构一 1是指文章中,将几个分论点或几个论据进行对照,形成鲜明的对比,从而突出中心论点。 例:题目:《苦难是一种财富》中心论点:苦难是一种财富。正面:人
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