[初三语文]议论文阅读复习.ppt

广西师大附中 欧云兰 课标要求 阅读简单的议论文，区别观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 1、用简洁的语言概括文章的主旨，即能从文中找出论点。 2、用简洁的语言概括论据，并能正确分辨论据的种类，说明其作用。补充文章的论据。 3、分析论据与论点之间的联系，能根据要求扩展论据。 4、通过分析论证过程，把握行文的思路，理解文章的结构特点。指出某一段采用了什么论证方法，并说明他论证了什么。 5、分析议论文的语言特点（严密性、鲜明性、富有概括力），分析语言中包含的思想感情。 6、联系实际，对文中涉及的问题提出自己的看法和评价，对相关的材料作出探究的结果。 7、考查相关的语文基础知识，如字词句的理解，修辞、标点、文化常识等。 考点分析 议论文的阅读，从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容侧重于具有人文色彩的文章，比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育。题型由主观题占主导地位，也开始尝试开放性试题，并有扩大的趋势。 　　 ａ、议论文阅读考察重点是议论文常识。如，议论文三要素及基本结构等。 b、考察形式：简答题 c、分值１０－１５ 议论文的特点： 内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性。 论点和论题的区别 论点是作者对所论述问题的见解和主张;论题是议论的范围或对象。 请指出下列标题是论点还是论题 谈“忍” 过有理想的生活 低头与昂首 书与人的随想 年轻人要善于反省 成功 如何准确地把握文章的中心论点一 １、中心论点和分论点: 　　　只有一个中心论点 ,可能有几个分论点 .中心论点是全文的统帅，是灵魂，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。 如何准确地把握文章的中心论点二 　　２、论点，首先应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述；其次，在形式上应该是完整的句子。它不是论题，不是疑问句，不能是短语，不能是使用比喻，也不能使用令人难以确定含义的词语。 如何准确地把握文章的中心论点三 ３、论点的位置： 　　题目、开头、文中、结尾、自我概括。 如何准确地把握文章的中心论点四 ４、通过论据来反推论点。无论是事实论据还是道理论据都是为了证明论点服务的，我们借助于有代表性的论据来推断论点，也是一个可行的方法。 书与人的随想 ①人类社会是一个连续发展的过程，我们常将它比作历史长河，而每个人都是途中搭行一段的乘客。每当我们上船之时，前人就将他们的一切发现和创造，浓缩在书本中，作为欢迎我们的礼物，同时也是交班的嘱托。由于有了这根接力魔棒，所以人类几十万年的历史，某一学科积几千年而有的成果，我们便可以在短时间内将其掌握，从而腾出足够的时间去进行新的创造。因此，历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。 ③读书之后还要实践。这里又用到了高尔基的那句话：“书籍是人类进步的阶梯”，如果你脚下不踏一梯，你的实践又能走出多远呢?古话说：读书明理。谁掌握了真理谁就掌握了世界。读书给人最大的智慧。爱因斯坦在伽利略、牛顿之书的基础上，发现相对论，物理世界一下进入一个新纪元。马克思穷读了他之前的所有经济学著作，发现了剩余价值规律，指出资本主义必然灭亡，一下子就开辟了社会主义革命的新纪元。一个人只有当他借助书籍进入精神世界、洞察万物时，他才能跳出现实的局限，才有了时代和历史的意义。 13．第①段的主要观点是?????????????????????；第③段阐明了????????????????的观点。(2分) （2007年太原中考试题） 补写论据须注意： ①所写论据要能很好地证明论点； ②论据要有代表性，力求大众化，尽可能是人所共知的； ③表述力求简洁流畅，不能超过规定的字数； ④必须真实，人物与事实要相符，不能张冠李戴、瞎编乱造。 补写论据的题在近年中考中时有出现，大家在平时复习的过程中最好能对不同类型的论据多留意多积累。请记住：手中有‘粮’，心中不慌！ 并列式结构 1、是指在论证中心论点时，从几个平行的角度，分头论证中心论点 2、分论点并列式，分论据并列式。 例：　题目：《谈骨气》中心论点：中国人是有骨气的。并列论据： （1）齐人不食嗟来之食； （2）闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服； （3）文天祥面对威逼利诱，宁死不屈。 对照式结构一 1是指文章中，将几个分论点或几个论据进行对照，形成鲜明的对比，从而突出中心论点。 例：题目：《苦难是一种财富》中心论点：苦难是一种财富。正面：人