[初三语文]白杨礼赞.ppt

一棵呀小白杨，长在哨所旁 　　根儿深，干儿壮，守望着北疆 　　微风吹，吹得绿叶沙沙响罗喂 　　太阳照得绿叶闪银光 　　来来来 来来来 来来来来来 　　小白杨，小白杨 　　它长我也长 　　同我一起守边防 　　当初呀离家乡，告别杨树庄 　　妈妈送树苗，对我轻轻讲 　　带着它，亲人嘱托记心上罗喂 　　栽下它，就当故乡在身旁 　　来来来 来来来 来来来来来 　　小白杨，小白杨 　　也穿绿军装 　　同我一起守边防 　　来来来 来来来 来来来来来 　　小白杨，小白杨 　　同我一起守边防 　　一起守边防 第一课时 学习目标： 1、了解作者及本文的写作背景。 2、了解什么是象征手法。 3、整体感知课文，了解课文所写的主要内容。 作者为什么那么深情的赞美却又如此含蓄的表达，想说而又不能直说呢？ 既然在这样的白色恐怖下，为何还一定要说，作者是何许人也？ 作为为中国革命事业和革命文学事业奋斗了一生的无产阶级文化战士，茅盾先生为我国的社会主义文学艺术事业做出了不可磨灭的贡献。他的一生，是革命的一生、战斗的一生、为共产主义奋斗不息的一生；是对国家和人民忠心耿耿、不断追求真理、追求进步的一生；是笔耕不辍、呕心沥血、为文学事业付出毕生精力的一生。 作为中国共产党最早的党员之一，茅盾先生毕生追求真理，坚定信仰，把自己的一生奉献给了伟大的共产主义事业。 从抗日战争爆发，在周恩来同志的领导下，广泛团结国民党统治区的进步文化人士从事抗日救亡工作，到抗战胜利后，不顾国民党反动派的压迫，积极参加坚持民主反对独裁，坚持和平反对内战的运动，有力地支持人民解放战争；从建国后为建设社会主义文化、促进中外文化交流、支援各国人民的进步文化事业和保卫世界和平的斗争辛勤工作，到新时期以后不顾病痛，为党工作，茅盾先生始终把党和国家、民族的利益放在首位。 作业 1、朗读课文，深入理解作者情感 2、把词语整理在笔记本上 3、记住什么是象征手法 4、看下图选择其中一个意向用象征手法写一篇小短文 第一课时 学习目标： 1、了解作者及本文的写作背景。 2、积累文中的生字词。 3、整体感知课文，了解课文所写的主要内容。 1940年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的“扫荡”。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到了中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到 “参天耸立、不折不挠地对抗着西北风”的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了，《白杨礼赞》应运而生。 自学指导： 1、听课文录音，弄清文中生字词的正确读音。 2、看注解，理解重点词语的含义。 3、整体感知课文，思考： ①课文写了哪些内容？全文的抒情线索是什么？ ②作者为什么要“礼赞”白杨树？白杨树到底有哪些地方“不平凡”？ ③你觉得作者写这篇文章的目的仅仅是为了赞美白杨树吗？他的真正意图是什么？运用的是什么写法？ 自学检测 1、请正确读出下列加点字的读音。 当堂训练： 做《随堂1+1》中“基础训练”2—5题。 第二课时 深入探究 无边无垠（ ）　 坦荡如砥（ ）　 恹恹欲睡（ ）? 旁逸斜出（ ） 虬枝（ ） 婆娑（ ） 外壳（ ） 晕圈（ ） 　 楠木（ ） 秀颀（ ） yín dǐ yān suō qiú qí yì qiào yùn nán 3、①课文写了哪些内容？全文的抒情线索是什么？ 赞美白杨树的“不平凡”。 读准字音 大毡子（ ） 开垦（ ） 外壳（ ） 主宰（ ） 倦怠（ ） 婆娑（ ） 丫枝（ ） 晕圈（ ） 虬枝（ ） 秀颀（ ） 坦荡如砥（ ） 潜滋暗长（ ） 恹恹欲睡（ ） 无边无垠（ ） zhān kěn qiào zǎi dǐ qián yín dài suō yān yā yùn qiú qí 生字 课练 小结 拓展 细读 初读 段落 朗读 生词 生字 区别 象征 背景 作者 目标 扉页 结束 白杨树不平凡 生长环境 外形特征 精神品质 黄绿错综 无边无垠 坦荡如砥 干：笔直 枝：向上靠拢 叶：片片向上 皮：光滑 倔强挺立 努力向上 不折不挠 景美 形美 神美 ②作者为什么要“礼赞”白杨树？白杨树到底有哪些地方“不平