[初中教育]九年级上期中家长会.ppt

木桶原理（短板效应） ???? 众所周知，一只木桶能盛多少水并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于最短的那块，人们把这一规律总结为“木桶原理”，又称“短板理论”。 记忆遗忘规律——艾宾浩斯遗忘曲线 结论： 遗忘的发展是“先快后慢” 所以要及时复习，最好 当天复习一次。 学习的方式对记忆也有较大的影响视觉识记可记住内容的70%，听觉识记可记住60%，视听觉同时启用可记住80.3%。结论：在背诵材料时，最好发出声音，借助听觉来提高记忆的效率  在日常的学习尤其是初三学生的复习中，常常会看到这样一种现象：有的学生虽然也学习用功，但是成绩却常常停留在一定的水平上而不上升，有的甚至还下降，使得这些同学非常苦恼。这到底是怎么回事呢？如何才能有效地解决呢？ 从心理学上来说，这种现象叫“高原现象”也叫“平台现象”。 高原现象是如何产生的呢？ 1、生理性因素，如身体状况欠佳，较为疲劳，或者生病2、心理性因素。学习兴趣的下降，学习动机的减弱，厌倦学习3、方法性因素。 4、学习内容性因素 如何克服高原现象  首先，强化学习动机，保持良好的心理状态。  第二、冷静反思以往的学习，改进自己的学习方法  第三、积极争取老师的指导。  第四、加强锻炼，增强营养，保持充沛的精力 克服“高原现象”需要“阳光心态” 同学甲： 自修课从一开始便做作业，做完作业又找资料作拓宽练习，一个晚上下来，全泡在题海中。 同学乙： 不急于去完成作业，先化适量的时间复习当天学过的知识，梳理出知识点，并将知识点分为识记和理解两方面，属于识记的，就当场记住；属于理解的，再仔细琢磨。 经常翻看纠错本 重错几率等于零 怎 样 做 作 业 切记—— 严禁抄袭作业 语文 120分 数学 120分 英语 120分 理化 120分 政史 100分 体育（待定） 其它加分 中考考试科目及分值 * 家长会内容: 一、分析期中考试成绩 二、进入初三应处理好几个关系 三、给家长的建议 本次期中考 全班前十名的同学：（6科） （1）李鹏伟（2）刘秋 （3）周阳 （4）张卜云 （5）鲍元 （6）郑国立 （7）郎印君（8）张维康 （9）邓涛 （10）田振涛 单科前十名： 语文：李鹏伟 刘秋 周阳 张卜云 侯凡 王智博 张维康 张文蕊 李卓 武玉田 张文超 数学：李鹏伟 刘秋 周阳 邓涛 焦峥 郎印君 鲍元 张卜云 郑国立 贺逸雯 表扬 单科前十名： 英语：李鹏伟 周阳 张卜云 刘秋 郎印君 鲍 元 郑国立 张维康 物理：李鹏伟 郑国立 鲍元 郎印君 张卜云 刘秋 焦峥 周阳 张维康 许波波 　 表扬 单科前十名： 表扬 化学：李鹏伟 张卜云 鲍元 刘秋 周阳 郑国立 张维康 邓涛 郎印君 贺智琦 政治：张卜云 李鹏伟 刘秋 鲍元 周阳 郑国立 张晴 潘玉鑫 张维康 邓涛 历史：周阳 李鹏伟 鲍元 刘秋 郑国立 张卜云 李卓 张维康 高阳 王智博 不拼阔气，拼志气;不拼智力，拼勤奋；不拼基础，拼进步。 本次考试的进步星： 韩玉莹（+68）申梦莹（+54）侯凡（+43）郑紫薇（+38）高阳（+36） 王鹏飞（+34）焦峥（+32）郎印君（+29） 张维康（+27）贺智琦（+23）贺逸雯（+22）朱洪峰（+21）武玉田（+20）张晴（+17）潘玉鑫（+14）许波波（+13）韩文钰（+12）张迪（+11） 表扬 进入初三应处理好 几个关系 一、打好基础与提高能力的关系 对基础知识，学前预习，逻辑归纳，运用贯穿于全部教学和运算，使基础反复打牢。 对当日教学，认真作业，发散思维，举一反三，获得体会，以切实提高能力。教材、教学与参考书同步掌握，适当加大运算作业工作量。 二、 平衡发展与重点发展 的关系 二、平衡发展与重点发展的关系 始终在“进理想中学”的总原则下处理这一关系。因为任何偏科都会是致命的，即所谓 5-1＝0 喜爱、尊重每科老师，包容老师的失误、缺点。喜爱每一门学科。 科学制定每门课程学习、作业、巩固、提高的学习方案，科学安排时间，对重点发展课程在时间和精力上作合理倾斜。 注意吸收同学成果。 三、掌握知识与健康成长的关系 养成良好生活习惯、卫生习惯、锻炼习惯，热爱体育活动，防止营养不良。 保持思想活跃。培养良好