[初中教育]初二5班年级家长会.ppt

家长会的目的和主要内容 汇报学生在这一个半月来的学习情况及下一步将面临的任务。 共同探讨对我们孩子的教育方法，抓好教育工作，使每位学生能取得更大 的进步。 初二是关键的一年，抓住初二，即抓住了初三。初二对学生来说是关键的一年，对家长来说是焦虑的一年，对老师来说是着急的一年。 一、有的放矢地开展德育工作 1、心理特点分析的重要性： 初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，也就是逆反心理最大的阶段，若过渡不好将影响其一生。 2、应对的态度及方法： 强化道德约束，培养学生的“感恩”心理，提高学生“吃苦、抗挫、自我教育”的能力。我们通过一系列的国旗下讲话、年级会和主题班会教育和培养学生的感恩情感，抗挫折的心理，树立诚信的态度。 3、管理的机制及培养方向： 结合现在社会用人的需求的特点，通过开展丰 富的课外活动，培养学生自治管理能力，全面提 高学生素质。通过正面引导，尽量为学生提供更 多的锻炼机会和施展才能的平台，有利于培养学 生积极参与的竞争意识，团队合作精神和工作协 调能力，激发学生的学习兴趣和主动性。营造 “开心求学，快乐从教”的和谐办学氛围，努力 培养“学会做人，学会学习，学会实践，学会生 存”的“合格+特长”具有创新精神的人才。 二、学生与班级学习情况分析 初二年级是初中阶段的一个“坎”，如若基础打得好，对整个初中阶段是很好的铺垫。 我们通过对月考考试进行全面的统计和质量分析，用科学的方法指导我们的教学。 地理学科名列前茅的有： 李玉函、杨慧敏、 赵敏、赵兹鹏、 王金明 生物学科名列前茅的有： 李林春、王伟辉、 王嘉燊、李国梁、 苑茗雪 二、学生与班级学习情况分析 二、学生与班级学习情况分析 1、从这次考试情况暴露出的问题是： （1）出现两极分化的现象，后进生所占的比例不小 （2）部分学生偏科现象严重，学科优势不明显 （3）知识遗忘率较高,反映出部分学生的习题训练不到位，理解记忆的知识点没有较好地掌握，对知识点一知半解，没有自觉地弄清楚而是得过且过，学生缺乏钻研精神，怕难、怕苦，学习兴趣不大。 2、造成两极分化的原因： 主观上：学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。 客观上：学科多了，学习内容深了，学习难度呈现阶梯效应，有部分学生还不适应，跟不上教学节奏。 ⒈三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够； ⒉不重视学科知识的系统梳理，做到融会贯通，以一胜百； ⒊不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功； ⒋是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学对答案， ⒌只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。 ⒍压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。 * * 语文学科名列前茅的有： 王文鹤、李林祥、 王雯雯、李皓、张恩赵 数学学科名列前茅的有： 李林祥、王雯雯、 康振、李皓、王雯雯 英语学科名列前茅的有： 李林祥、王雯雯、 王文鹤、葛永健、夏理文 物理学科名列前茅的有： 夏理文、王键、 崔鑫、李永强、孙希景 政治学科名列前茅的有： 刘亚男、游兴旺、 李林春、赵晓君、杜增政 历史学科名列前茅的有： 韩语燕、李凤霞、 杨慧敏、赵敏、杜增政 进步较大的学生： 张恩赵、杨庆港、 葛永健、高宝林、 李永强 下个月班级工作设想： 抓学风，促班风。大家一起努力形成形成 良好的学习氛围。 密切注意学生的思想变化。对后进生给予 更多关心和帮助，促使其在学习和思想上 都能有较大转变。 密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析 学生的学习，生活情况。做到有问题及时解 决。 尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境， 劳逸结合。要让学生把压力转变成动力， 愉快学习。 1、思想上鼓劲加压 ： 明确目标，相信孩子的能力，关键在于为与不为；不同分数上不同学校。 2、生活上贴心照顾： 督促孩子的作息时间安排。这时一定要坚持劳逸结合，保证较充足的睡眠，实现学习与休息的良性循环，如果晚上开夜车，白天倒没精神，只能导致功课没长进，身体也垮了。这个时候，家长也要关心孩子的起居饮食，督促孩子劳逸结合，调整好生物钟。 3、心理上热情疏导： 不要给学生以过分的压力，只要学生尽心尽力，就要肯定他的成绩，以树立他的自信心。如学生考差了，不要粗暴地对待，或打或骂，而应和老师一起分析学生在学习上存在的问题，寻