[初中教育]极地说课.ppt

;说课流程;本节内容是本章的的最后一节，极地地区的自然环境相对于其他地区具有明显的特殊性。本章的学习有助于学生进一步掌握区域地理的学习方法，有利于培养学生地理分析能力及探究精神。本课共两课时，本节课为第一课时。;（一）知识目标 了解两极地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征。 （二）能力目标 1、培养学生对资料进行筛选、归纳、汇总的能力。 2、培养学生辨别方向的能力。 3、培养学生分析问题的能力。 （三）情感、态度目标 培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神。;三 重点难点;四 教法学法;五 教学过程;;;海豹;;;;哪幅图是南极地图？哪幅是北极地图？;66.5oN;地球上最南的大洲 跨经度最广的大洲;通过观看录像，你总结出南极洲哪些突出的气候特点？;;（1）为什么南极被称为是“白色的沙漠”？;世界部分大洲平均海拔（单位：米）;南极气??的 显著特点;南北极地区气温比较;;海陆性质不同：南极以大陆为主，且冰雪覆盖，对阳光反射强，吸收热量少，放出热量多，而北极以海洋为主，海洋释放热量慢 海拔高度不同：南极大陆号称高原大陆，平均海拔2000米以上，受高度的影响，气温低 洋流、极地东风影响等等………….;大家好，我是南极的主人。我有流线型的躯体，你看我像不像身穿白衬衫、黑燕尾服的绅士？我经常站立，所以，前肢已经退化成游泳的鳍状肢。为了抵御严寒，我皮肤下有厚厚的脂肪保护层。;“我是北极熊，住在寒冷的北极圈内，我的体长约3.4 米，体重约300到700千克。我的皮毛防水，皮下脂肪又厚，所以特别不怕冷。我可喜欢吃海豹、海鱼啦”;;判断下列问题哪个是属于南极地区的（打“?”），哪个是属于北极地区的（打“?”）？ 1、中间是大陆，周围被海洋所包围。（ ） 2、中间是海洋。周围被陆地所环绕。（ ） 3、它有“冰雪高原”之称。 （ ） 4、它被称为“白色沙漠”和“风库”。 （ ） 5、本区的代表动物是北极熊。 （ ） 6、企鹅号称本区的“主人”。 （ ）;第五节 北极地区和南极地区;六 教学理念;