[初中教育]让世界充满爱1课件.ppt

小结： 歌曲所渲染的“爱”是什么？ 找一找，说一说 找一找，说一说 表达关爱的形式 捐款 行动 歌唱 语言 书写 让 世 界 充 满爱 同学们给需要帮助的人以帮助不应是一句口号，做为中学生的我们应当怎样做？才能奉献我们的爱 2011年9月 1．爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。 爱父母 * 官田学校 曹国军 爱在伸手一瞬间！！ 为了谁？ 为青海玉树 灾民献爱心 导语：地震，让我们一次次见证着生离死别，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了所有的这些，正是因为人们心中有爱，我们才一次次地拯救了他人，同学们让我们为震后的灾民们献上一首歌---- ------充分渲染的是人与人之间和谐的爱，真心对待人之情，大爱无疆！ 1．作者简介 郭峰，1962年出生，四川成都人。主要作品有：《让我再看你一眼》、《让世界充满爱》、《心会跟爱一起走》等等。 2．歌曲分析 《让世界充满爱》是献给1986年“国际和平年”的组歌，它由序曲和三首作品组成，教材中选用了第二部分进行学习。歌曲为慢板、四四拍子、自然大调式，结构为有再现的单三部曲式。歌词语言新颖、生动、形象。 学唱歌曲， 体验情感 听伴奏带用la跟唱旋律 1. 速度、力度 2. 声音和情绪及演唱形式 轻柔 柔和 亲切 ? 柔和、抒情 合唱 慢板 ? 《让世界充满爱》 力度 声音 演唱 情绪 演唱 形式 速度 曲名 小结 随乐学唱， 突破难点 跟钢琴慢速视唱A B A’ 1.弱起的节奏o x A 3.长音的保持 四拍 力度：mp 情绪：温馨、亲切 音色：轻柔的，深情的 5 5 2、切分节奏xxx B 2.力度：mf 情绪：热切、真挚、充满期待 音色：坚定的，热情的 1.找出不同的旋律 A` 再现段 1.找出与A段不同的旋律 2. 力度：A（再现）段mp 情绪：A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地 音色 ： A（再现）段：轻柔的，深情的 设计演唱形式 A段：第一段女生齐唱 第二段男生齐唱 B段：全班同学齐唱 A段（再现）：女生齐唱 A段： B段： A段 你的身边有哪些地方充满爱；是什么样的爱？ 一、爱祖国 二、爱父母 三、爱老师 四、爱自己 有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。 爱心故事 这是天堂与地狱的区别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。 一位摄影记者在文中这样写道：在一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天学。我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着相机摄下那些七八岁、八九岁仍然背着早筐、拉着山羊的孩子，希望引起社会的关注。因为如果没有人帮助他们，这些孩子再过五年又是一群文盲，给他们一点阳光，他们就灿烂；你只要让他们上学，给点儿雨露，他们就滋润。 爱的奉献 同学们，我们的身边还有很多有困难的人，有时我们自己也会碰到困难，当我们碰到困难的时候很希望有人可以帮我们，相信别人也是这样，所以老师希望你们看到你身边有困难的人时，你能大方的伸出你援助的手，奉献自己的一份爱。 课堂小结 爱，人类永恒的主题，让我们用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让世界充满爱！相信明天会更加的美好！ 3、完整演唱全曲 跟钢琴慢速演唱全曲 四、课后延伸 爱的奉献 *