[初二政史地]初二地理教案.doc

初二地理教案 上 册 开远实验中学地理备课组 教师：王惠萍、金从宝 ◇ 课 题： 第一单元 从世界看中国 第一课 辽阔的疆域 教学目标： 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．使学生了解我国的经纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。 2．使学生学会在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 3．使学生知道我国三级行政区的划分，记住34个省级行政区的名称、简称和分布。 4．使学生了解香港、澳门特别行政区的设立。 （二）能力训练点 1．动用地图学习地理知识的能力； 2．动手操作能力。 3. 培养学生的地理记忆能力。 （三）德育渗透点 1.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 2.培养学生关心祖国，盼望祖国统的情感。 （四）美育渗透点 1.通过引导学生阅读赏析彩图：“春到乌苏里江”、“中国的北极村”、“南海诸岛一角鸟瞰”、“帕米尔高原”和书中风景插图，并配上富有诗意的解说，让学生受到美的陶冶，感受到祖国各地山河秀丽、风景如画，美不胜收。 2.通过讲述台湾自古以来就是中国的领上，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德。而一切分裂祖国，“挟洋”搞台独，数典忘祖，损害民族利益，是民族的败类、是可耻的，丑恶的。 教学重点： 中国的地理位置及其优越性。 我国34个省级行政区的名称。 教学难点： 学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。 我国34个省级行政区的名称简称及分布。 教 具：录音机、多媒体辅助教学系统、地球仪。 教学方法：1.教师指图引导学生看、读、想、讨论等，并不断对学生的发言进行鼓励，评价归纳。学生通过看图、读图、填图发言等加深对中国疆域知识的认识。 2.教师演示拼图，引导学生看图填图，使“死”图变“活”，吸引学生注意，感知后组织学生拼图竞赛，学生在游戏中获得学习，实现愉快教学。 课 时： 3课时。 课 型： 新课、活动课。 教学过程、板书设计： 第一课时 [导人新课] 播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 听着这优美的旋律、动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想：我们伟大的祖国在地球上处于什么位置?这样的地理位置又有哪些优越性?我国的国土究竟有多大?濒临哪些海洋?我国有哪些陆上邻国?有多少个国家与我国隔海相望?今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 [板书] 第一单元 中国的疆域和行政区划 第一课 中国的疆域 一、从世界看中国 [看图]“中国在地球上的位置示意图”。 [提问]划分南北半球和东西半球的界线是什么?从图上看出中国位于哪个半球? [归纳]南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，我国位于北半球。 [活动]指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置上。 [板书]1．位于东半球和北半球 [提高]观察地球仪，说出我国位于哪个大洲?与哪个大洋相邻?与它们的相互位置如何? [归纳]我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 [板书]2．亚洲东部，太平洋西岸 [提问]观察地球仪，将中国的面积与其他国家的面积相比较还是小? [读图]世界主要国家面积比较表。 [提问]读图并回答，我国领土面积有多大?居世界第几位? 你认为中国面积是大 [归纳]我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的 1／15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。 [板书]二、辽阔的国土 1．面积960万平方千米 [承转]我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢? [练习]读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习1。 练习1．对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。 [看图]“中国的疆域示意图”，请同学在图上依次指出我国领土的四至点学依次说出习题答案。 [教师归纳