[初二理化生]1-2力第二、三课时.ppt

二，力的测量和单位 一），力的单位：牛顿 符号：N 1N的力：约两个鸡蛋的重力 形变的大小和外力的关系： 作用在物体上的外力越大，物体的形变越大。 物体的弹性形变越大，外力也越大。 物体的弹性形变的大小和外力成正比。 测量力的工具是：弹簧测力计（常用的弹簧测力计是弹簧秤） 弹簧测力计的构造主要有： 弹簧、秤钩、指针、刻度盘等。 弹簧测力计的原理是：在测量范围内，弹簧的伸长和拉力成正比。（在测量范围内，拉力越大，弹簧伸长得越多。） 使用弹簧测力计时，要观察弹簧测力计的量程（最大刻度）和分度值，如发现指针不再零刻度线上，应调零。 读数时，视线应和指针相平，即视线必须和刻度盘垂直。 弹簧测力计使用注意事项： 所测力的大小不能超过弹簧秤的量程。 要使测力计受力的方向和弹簧的轴线方向一致。 四，力的作用效果 1，力能使物体发生形变 或力能改变物体的形状 四，力的作用效果 1，力能使物体发生形变 或力能改变物体的形状 活动:探究力的作用效果和那些因素有关？ 1，用大小不同的力拉弹簧 2，用力压弹簧和拉弹簧 3，不同的地方拉门 五，力的三要素 1，力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。 3，力的图示法： 用一段带箭头的线段来表示一个力的方法 线段的长度表示力的大小 箭头表示力的方向 线段的起点或终点表示力的作用点 为精确表示力的大小，还要在图示中表明标度 例1：见书中 例2：有一个物体放在桌上，它受到的支持力N=19.6N，重力G=19.6N，请用力的图示法来表示这两个力。 见黑板 注意：1），有向线段必须是标度的整数倍，通常是2-5倍表示 2），力的作用点：重力一定在重心上，其它力不一定，可以在物体的任何一点（看实际情况），但在一个图中有重力和其它几个力，那么作用点一定画在重心上。 注意：3），一个图中力的作用点和标度都只有一个，标度可以是小数 4，力的示意图 只有力的方向和作用点，不需精确表示里的大小的图（即可不选标度，不需按比例画出线段的长度） 练习 1，见书中：P15 * 活动一:探究物体形变大小与 外力大小的关系 活动要求: （1）在塑料板上压质量不同的重物， 观察塑料板的形变，分析塑料板 的形变与压力的关系？ （2）用大小不同的力拉弹簧，分析拉 力大小与弹簧伸长程度的关系？ 活动二:拉力大小与弹簧伸长量的关系 活动要求:在弹簧下挂钩码，记录砝码的个数和弹簧的伸长量，分析得到的数据 3 2 1 弹簧的伸长量/cm 砝码的个数 次数 2，弹簧测力计的工作原理： 在一定范围内，弹簧的伸长量与外力的大小成正比 二）力的测量 1，测量工具：测力计 3，实验:观察和使用弹簧测力计 活动要求: （1）观察弹簧测力计的结构 （2）观察弹簧测力计的量程和分度值 （4）阅读弹簧测力计的使用方法 （3）弹簧测力计的刻度线的特点 思考题:为什么弹簧测力计要有量程呢？ 活动:将身边的物体挂在弹簧测力计上，观察物体对弹簧测力计的拉力是多少？ 汽车撞在树上，为什么反而自己变形受损？ 解释： 2、用手挤压橡皮泥，橡皮泥发生了什么变化？ 1、拉或压弹簧，弹簧发生了什么变化？ 通过这些实验现象你能总结出力能产生什么样的作用效果吗？ 物体受到力的作用是否一定会发生形变呢？ 思考题:用手挤压玻璃瓶或压桌面，玻璃瓶或桌面发生形变吗？ 玻璃瓶的形变 桌面的形变 守门员用力把球接住 足球由运动到静止 运动状态改变 （1）物体由运动变为静止； （2）物体由静止变为运动； （4）物体的运动由慢变快； （3）物体的运动由快变慢； 2，物体运动的方向发生改变。 1，速度大小发生改变 只要具备上述五种情况中的任一种情况，那么物体的运动状态就发生改变。 注意： 归纳 2，力能改变物体的运动状态 体验：1，用手向前和向后推桌上的笔 2，用力推笔的左端和右端 3，用手指轻弹和重弹桌上的笔 2，力的三要素：我们把力的大小、方向、作用点叫力的三要素。 例：教室内的日光灯受到哪些力的作用？ . F G * * *