[初二语文]怎样阅读说明文.ppt

常见考点： 1、对说明对象及说明特征理解。　　 2、对说明方法辨识与理解。　　 3、对说明顺序的分析与理解。　　 4、对文章段落结构特点的分析。 　　 5、对文意、层意、段意的概括。 　　 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。 　　 7、对说明语言准确性的体会。　　 说明对象：  1、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象 。如《中国石拱桥》 2、看首尾段 ：事理说明文一般找准开头结尾的总结句。3、看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句） 4、看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）  5、事物说明文指出：被说明对象。 事理说明文指出：说明内容。(格式：介绍了_____的____.) 如：《死海不死》，科学地说明了死海不死的原因在于?\?海水的咸度很高?\?。  说明对象的特征:? 1、找原词原句。 如《苏州园林》，说明对象：苏州园林 说明特征：?务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画?。 2.注意段意、中心句。 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。 中心句 出现的位置多在开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句 (其它文体文章也如此） 说明顺序 逻辑顺序 ： ① 从现象到本质(或从本质到现象)； ② 从原因到结果(或从结果到原因)； ③ 从特点到用途(或从用途到特点)； ④ 从整体到部分(或从部分到整体)； ⑤ 从概括到具体(或从具体到概括)； ⑥从主要到次要(或从次要到主要)； 四说明方法 1、分类别：（即对事物分门别类进行说明的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”） 2、举例子：（即以具体事物为例的说明方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”） 3、打比方：（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）  说明方法 4、列数字：（即运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”） 5、作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”） 6.下定义：（即指明某一名词概念的含义。被定义项=属+种差。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”） 说明方法 7、画图表：运用图表说明事物的方法。 8、作诠释：用于解释被说明内容的成因及内在联系。 9、 摹状貌：通过对事物的特征/事理加以形象化的描摹来说明事物的方法。 B．说明方法的作用： 1、举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。 2、分类别：条理清晰地说明了…。 3、打比方：生动形象地说明了…的…特点，通俗易懂，增强文章的趣味性。 4、列数字：科学准确具体的说明了……的……?特点 。 说明方法的作用： 5、作比较：通过…和…的比较，突出了…的…特点（地位、影响等）。 6、下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。? 7、画图表：直观形象说明了…。 8、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ? 9、摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。 c.理解说明方法的作用(表达效果)：? 1、答清每种说明方法各自的表达上的作用； 2、答清具体运用这种说明方法是为了说明什么内容，即：表达+说明内容。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 运用打比方的说明方法生动形象地说明石拱桥桥洞的形状，突出其形式优美的特点。 说明文语言 限制性词语能否删去？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。　　 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。　　 （3）若删去，原来的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。　　 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。　 常见题型和答题技巧：  判断文段的说明中心（说明内容）： ???答题方式： ???１、实物说明文：说明对象＋对象的特征 ???２、事理说明文：关于……的道理（原因、方法、原理等） ???３、程序说明文：　……的操作或实验或制作的过程 常见题型和答题技巧： 考查说明方法及其作用 ： 题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了