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[初二语文]八年级语文大自然的语言
作者简介 竺可桢,我国现代卓越的科学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。 蚯蚓路上爬,出门要赤脚。 蚱蜢扑脸,大雨不远。 泥鳅疯癫,大风暴雨在眼前。 蜘蛛添丝天放晴,蜘蛛结网大风起。 腊梅花向下开,大风卷雪登门来。 燕低飞,披蓑衣。 蚂蚁搬家,蛇过道,不久雨就到。 蜻蜓高,晒得焦,晴蜓低,带蓑衣。 8、第7—10段运用了什么说明顺序?文中的顺序能否打乱?为什么? 不能。 这里运用了逻辑顺序。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度,由大到小,依次排列。 这样安排使文章条理清晰。 翩然归来 * 你知道这是什么季节吗 夏 秋 冬 春 年级:八三班 时间:二00九年十二月二十四日 重点:学习本文优美的词语、描写性的语句和 拟人手法的运用。 1.体会并学习本文运用优美、生动的语言把抽象、 枯燥的事物变得形象、具体的写法;2.能够用简洁的语言概括本文的要点,从而明确什么是物候学以及相关的知识;3.激发学生对丰产的科学——物候学的兴趣, 鼓励学生自己动手搞物候观测。 难点:正确理解决定物候现象来临的四个因素。 竺 可 桢 气象学家、地理学家。中国近代地理学和气象学的奠基者。领导创建了我国第一个气象研究所和首批气象台站,并在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。 差异——差遣——差劲——参差 观测——道观 落叶——丢三落四——落枕 播种——耕种 检查预习 读 准 啦 chā chāi chà cī ɡuān ɡuàn zhǒng zhòng luò l à lào 1 什么是物候和物候学? 2 物候观测对农业有什么重要意义? 3 决定物候现象来临的因素有哪些? 4 研究物候学有什么意义? 品味:第一段哪些词语用得生动典雅? 苏醒:把大地人格化,亲切动人。 融化、次第:用词典雅,富于形象性。 翩然:轻快飞舞的样子,生动形象。 孕育:典雅。 簌簌:纷纷落下,形象典雅。 销声匿迹:消失了叫声,藏起了形迹。简炼典雅。 衰草连天、风雪载途:用词典雅,给人美感。 年年如是、周而复始:用词典雅,有文言色彩。 练习:第二段哪些词语用得生动典雅? 传语 暗示 唱歌 草木荣枯 候鸟去来 花香鸟语 草长莺飞 阿公阿婆,割麦插禾 思考: 1.第一段描绘了一年四季丰富的自然现象, 按照什么顺序来写的? 2.第一段用了哪些词语说明时间的推移? 是按照春夏秋冬的时间顺序来写的。 用了“过后”“再过”“不久”“于是转入”“到了” “准备迎接”等词语,变化灵活。 举了三个例子: 杏花开了——传语——赶快耕地 桃花开了——暗示——快种谷子 布谷叫了——唱歌——割麦插禾 4.第一、二段列举丰富的自然现象是为了 引出什么内容? 3.第二段举了哪些例子说明“劳动人民注意了 草木荣枯,候鸟去来等自然现象同气候的关系,据 以安排农事”? ——利用物候知识来研 究农业生产的科学 物候 ——大自然的语言 物候学 5.物候研究有什么重要性?用了什么方法来说明? 物候使用的是活生生的生物。应用 在农事活动,比较简便,容易掌握。 举列子 纬度、经度、高下、古今 6.物候现象的来临决定于哪些因素呢?是按照 什么顺序来安排的 ? 主 次 首先、第二、第三、此外 7.最后两段写了什么内容? 说明研究物候学的意义 归纳小结 ——说明文 优美典雅 大自然的语言 语言: 内容: 介绍知识 物候学 结构: 四季变化的自然现象 物候学 物候 重要性 纬度 经度 高下 古今 意义 时间 空间 主 次 具体 抽象 逻辑顺序 方法: 举例 生动形象 知识延伸: 你能联系课文中的物候知识来分析这首诗吗? 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处,不知转入此中来。 你知道哪些关于农事的谚语? 试举出一两条。 6、本文是事
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