[历史学]第3课_中国古代政治制度的成熟.ppt

唐太宗时，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及众多机构，按照制度规定其运作程序应该是怎样的呢？ 相权不断削弱，皇权不断加强。 材料二：唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者，国家所以布大信于天下者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对戴胄说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！” 中枢权力机构的演变有什么规律 皇权不断加强、 相权不断遭到压制， 最终被废除的趋势！ 牛刀小试 隋唐至明清的科举制 以考试来选官的制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。隋文帝时用分科考试的办法选拔人才，隋炀帝时设进士科，科举制正式确立。唐朝完善，成为中央统一分科、定期举行的考试选官制度，历代沿用，明清时期八股取士的方式束缚了人们的思想，1905年废除。 结合课本内容，说说科举制与前代的选官制度相比，有哪些进步之处？ 扩大了统治的社会基础； 提高了官员的文化素质； 把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强中央集权。 监察官员或机构 中国古代的监察、谏议制度并不能从根本上约束皇帝的无上权力（谏议制度起作用的前提是君主的自觉和接受，如果君主一意孤行，谏议制度就形同虚设），不同层级的官员享受不同的特权，缺乏法制化的权力制约和平衡的机制，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。 整顿吏治，打击地方割据势力，维护中央集权，谏正皇帝过失，防止决策失误等方面还是发挥了重要作用的。（参见课本P12） 三省六部制 制度保障 制度保障 人才基础 廉洁高效运转 人才基础 科举制 监察制度 维护公平公正 科举制创立的背景、历程、意义。 隋文帝 隋炀帝 唐太宗 宋太祖 明太祖 清世宗 5、隋唐—清的选官制度 5、隋唐—清的选官制度——科举制 （1）原因： ①南北朝时，士族制度极端腐朽，士人衰落 ②庶族地主发展成为一种重要的社会政治力量，参与政权。 （2）内涵(p11)： 科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度 （3）历程：隋朝开创——唐朝完善——明清发展（八股取士） ★ （4）特点：开放性、公平性、客观性 ★ （5）趋势：A、选官标准由家世门第逐渐发展成为才学，选拔方式由推选逐渐发展成为公开考试。B、人才选举逐渐趋向于制度化，体现了相对公平、公开、客观的原则。 ★ （6）评价： A、体现公正、公平的原则，使出身低微的人有参政机会，扩大了统治基础；为国家提供了高素质人才；为中华帝国繁荣提供了制度保障。 B、明清八股取士束缚了思想。读书功利化。 这本书名叫《四书备旨》，厚约1厘米，长5厘米，宽3厘米，印刷、装帧很是精美，合起来，像今天的英文小字典。据首页标注，此书印于1893年，印刷商为“上海城内周月记机器印书处”。小书收录四书的全部内容和批注，足有20多万字。密密麻麻，一页就排了900多字！袖珍首页上留言：“幸勿误带入场。” 官僚体制进一步成熟的表现 思考1：古代皇帝为什么要建立监察制度？ 为了保证官僚队伍的廉洁和效率，是 中华帝国政治体制建设的重要方面。 思考2：监察和谏议的对象一样吗？为什么？ 不一样，监察的对象是百官，谏议的对 象是皇帝的言行和决策。 皇帝的烦恼之官员监察 三、监察与谏议 思考：古代皇帝为什么要建立监察制度？监察和谏议的对象一样吗？为什么？ 1、目的：为了保证官僚队伍的廉洁和效率 2、内涵： 不一样，监察的对象是百官，谏议的对象是皇帝或宰相的 言行和决策。 3、监察官员或机构： 4、谏议机构； 5、监察与谏议评价： 中国古代的监察与谏议制度并不能从根本上约束皇帝的无上权力，也不能杜绝官僚队伍的腐败和低效； 但它作为一种常设的政治制度，在整顿吏治，谏正皇帝过失方面还是发挥了重要作用的。 六科给事中 地方 中央 明清 御史府 汉朝 御史大夫 秦朝 职能 监察官员或机构 朝代 监察百官 中央：御使大夫—监察和弹劾百官 地方：刺史—地方专职监察官员 监督郡国长官