[哲学]自然辩证法 绪论.ppt

 太原科技大学 科学技术哲学首席学科带头人 武 杰 2010年09月01日 首先我谈一下对硕士生的认识 我校是1982年开始招收第一届硕士研究生，已有29年的历史了。我是1986年开始带《自然辩证法》这门课的，也25年了.对 “硕士”这一学历教育还是比较了解的。大家有幸能攻击读硕士学位，我亦非常高兴。“masters degree”的意思是“硕士学位”，大家都很清楚。英语“master”有一个含义是 “大师、名家”，今天我们不能说自己是大师、名家，但读了“硕士”就有可能成为大师、名家。所以，我们是向这个目标而努力的，希望大家三年后能有1/3的再去攻读博士学位，其他人能有一个好的就业趋向。1997-2001年我在组织部工作期间，第14届：即95-98年毕业的20名学生，就有8名党员因考上名牌大学的博士而转组织关系。2007年9月8日我在人文社科学系师生见面会上解读了“MASTER”这个单词的函义： M——像个门；A——像一个山头；S——是一条弯曲的路径； T——像一顶硕士帽子；E——是一摞书； R——像一个 “人” 字。这六个英语字母连在一起形象地道出了一个研究生的成长历程。接着我念了五首打油诗，告诉我们怎样做人、做事、做学问。 五首打油诗 近年来硕士研究生《自然辩证法》考试成绩分布 几点要求 上课注意听讲，切勿心有旁顾 做好课堂笔记，补充教材不足 课后习题常做，争取找准答案 下面我们用数学史上的两个例子说明一个道理 1742年，德国教学家哥德巴赫发现，每一个不小于6的偶数都是两个素数（只能被1和它本身整除的数）之和。如6=3＋3，12=5＋7等等。1742年6月7日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉，提出了以下的猜想: （a）任何一个大于6之偶数，都可以表示成两个素数之和。 （b）任何一个大于9之奇数，都可以表示成三个素数之和。 这就是著名的哥德巴赫猜想。欧拉在6月30日给他的回信中说，他相信这个猜想是正确的，但他不能证明。后来这个猜想引起了许多数学家的注意。200多年过去了，没有人证明它。哥德巴赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的“明珠”。目前最好的结果是中国数学家陈景润于1966年证明的：“任何充分大的偶数都是一个质数与一个自然数之和，而后者仅仅是两个质数的乘积。”通常称这个结果为陈氏定理：大偶数可以表示为 “1 + 2”的形式，离摘取这颗“明珠” 还有一步之遥。 数学史上的两个例子 1904年，法国数学家“最后一位数学全才”庞加莱（Henri Poincaré）在他留下的巨大科学遗产中，有一个属于代数拓扑学中带有基本意义的命题： “在一个三维空间中，假如每条封闭的曲线都能收缩到一点，那么这个空间就一定是一个三维的圆球。” [“单连通的三维闭流形同胚于三维球面。”]这就是困扰了数学家整整一个世纪的“庞加莱猜想”。2006年6月3日，世界数学大师、领袖人物丘成桐宣布：困扰世界数学界一个世纪的庞加莱猜想被破解了。踢这“最后临门一脚”的是中山大学数学系的朱熹平教授和旅美华人、清华大学的曹怀东教授。他们在美国出版的《亚洲数学期刊》2006年6月号上补全了佩雷尔曼证明中的漏洞，给出了庞加莱猜想的完整证明。目前全世界能读懂这300多页论文的数学家不会超过10人，这是何等的伟大，何等的不容易！ 到2020年要把我国建设成创新型国家 一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。 不管自然科学家采取什么样的态度，他们还是得受哲学的支配。问题只在于：他们是愿意受某种坏的时髦哲学的支配，还是愿意受一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维的支配。 ——摘自恩格斯《自然辩证法》 绪 论 何谓自然辩证法 自然辩证法: 德文 Dialektik der Natur 英文 Dialectics of Nature “自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律，人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自然辩证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关，是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结。” ——摘自2004年教育部新编教材（黄顺基主编） 第一节 自然辩证法的对象、性质和特点 一、自然辩证法的研究对象 “自然界是不依赖任何哲学而存在的，它是我