[四年级数学]四下命题与评价2011511.ppt

⑤小数单位换算（涉及小数的性质、小数点的移动） a单名数 20.8平方米=（ ）平方分米 2.13米=（ ）厘米 35千克=（ ）吨 370米=（ ）千米 b复名数 4米35厘米=（ ）米 9公顷350平方米=（ ）公顷 6.05千克=（ ）千克（ ）克 2.15公顷=（ ）公顷（ ）平方米 ⑥小数近似值（区分数的改写和取近似值）原例题是两个内容，要区分开。 例：写成用“万”作单位的数是（1428万） 前后对比“一”，1428个“万”。 例：2.704保留两位小数约是（ ），保留整数约是（ ）。 23．853精确到百分位约是（ ），保留一位小数约是（ ）。 把1869500000改写成用“亿”作单位的数（保留两位小数）约是（ ）。 三、复习方法 1.归类考试——归类复习，用好题说话。 2.做好每次单元考试的总结分析。平时做到保留错题，进行错例分析与拓展。 3.计算的题目分散练习，逐步提高。 四、评价建议 1.彻底废除分数转化制，按对题率给成绩。 分专项检测：计算30% 操作15% 用数学30% 基础25% 计分方法： 借鉴雅思考试的计算方法：记录每一部分的成绩，再整合。 例如：计算如果是10个题，定一个标准：对70%以上为优，60%以上为良，50%以上为及格，50%以下为不及格。对7个为优，6个为良,5个及格，5个以下为不及格。 2.给学生多一次机会。 不及格的允许再考一次。 所考题目 可否一对一？错的题目类型的再次考察？ * 小学数学四年级下册 工作步骤： 1.分享阶段：每个学片组在组长的带领下，将各学校的研究成果进行交流，找出共性问题。小组内成员进行分工合作，利用电脑，将大家共识的部分和提出的问题进行整合。 2.展示阶段：每组从命题、复习方法、评价等几个方面（或者组内自行分类）选出代表，进行大会交流。 3.汇总阶段：将各学片组的成果进行总结提炼。 1.口算（直接写得数） 基本类型： ①简单的四则混合运算 例： 3×8÷4 34-6×3 （18+30）÷8 ②简单的简便运算 例： 56-17-56 10-（2.5+7.5） 25×9×4 4.6+5.4+2.1 ③简单的两位小数加减法 例：0.84-0.4 2-0.83 9.6-0.6 1.5+7.6 0.6+0.37 4.91+5.81 ④有关0的混合运算 例：0×37÷25 0+0×13 第一部分：计算部分 2.计算 基本类型： ①用递等式计算（含两级三步脱式计算） A 同级运算： 78-64+57 ++ +- ×÷ B 含两级运算：14+135÷9 C 挑担子：26×4-125÷5 （37-15）×（8+14） D 假胆子：97+12×6+43 （104-96）×12÷4 160+560÷70-58 ②小数加减法的竖式 2.98+0.56 12.53+4.6 5.64-1.78 5-0.41 7.2-6.45 第一部分：计算部分 ③用简便方法计算 a交换律（+-×÷） 例：75+168+25 273-27-73 4×17×25 1435÷7÷5 b结合律 例：282+41+59 7×125×8 178-25-75 3300÷4÷5（合）540÷45（拆） 增加：小数加、减法中交换律和结合率的运用 4.25+67+5.75+133 5.17-1.8-3.2 c分配律 例：拆：（100+2）×53 （103-3）×53 合：78×103-78×3 78×92+78×8