[工作范文]农村远程教育试题.doc

1、 计算机辅助教学是由（ ）发展而来 A.程序教学 B.个别化教学 C.传统教学 D.机器教学 A 2、 关于建构主义学习理论描述错误的一项是（ ） A.学习是个体经验.意义结构的改变，建构是思考和解释经验的过程。 B.建构主义的学习理论重点在于学生的认知过程，它是由学习者内部对信息加工引起的个体知识的改变。 C.建构主义学习理论重点是外在环境对人的行为的影响，主张知识来源于外部刺激。 D.建构主义的学习过程是注意.编码.检索等信息加工过程。 A 3、 教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着（ ）的兴建而提出来的。A.“信息高速公路”B.“2016战略”C.“全国学习网”D.“国家高速信息网” A 4、 国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现（ ）的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。A.教学内容 B.教学方法 C.教学模式 D.教学过程 A 5、 从狭意上来说，信息技术是指微电子技术.通信技术.（ ）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等综合技术。A.计算机技术 B.文字 C.纸张 D.印刷术 A 6、 为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（ ）当作整个教育改革的突破口，把教育信息化放到战略高度，抢占叫信息化“制高点” A现代教育技术 Ｂ信息技术 C素质教育 D创新教育 A 7、 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭式的,以知识为中心的课程整合阶段（ ） A.开放式的,以资源为中心的课程整合阶段.B.封闭式的,以资源为中心的课程整合阶段.C.封闭式的,以课件为中心的课程整合阶段D.开放式的,以软件为中心的课程整合阶段 A 8、 为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（ ）当作整个教育改革的突破点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。A. 现代教育技术 B. 信息技术 C. 素质教育 D.创新教育 A 9、 美国是最先提出（ ）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志。A. 信息高速公路 B.“2016战略” C.全国学习网 D.国家高速信息网 A 10、 我国“校校通”工程的目标之一是：（ ）争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。A.2010 B.2015 C.2008 D.2005 A 11、 教育信息方法就是在教学过程中（ ）信息的方法 A.传递、获取、加工、处理 B.传递、编辑、加工、处理 C.传递、获取、加工、共享 D.学习、获取、加工、处理 A 12、 教育系统是由（ ）构成的有机整体。 A.教育者.受教育者.教育内容和教育设施条件 B.教学目标.教学过程.教育内容和教育评价 C.教育内容和教学过程 D.教育者.受教育者.教育内容 A 13、 下列关于教育传播的特点描述不正确的是（ ）A.在教学过程中，教育者是传者，受教育者是受者，两者角色不变。B.传受双方都是有意识.有个性的人，在传播知识的同时，还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系，是实现教学目标的重要条件；C.为了取得预期的传播效果，教育者必须从受教育者的实际出发，选用信息符号，设计相应的传播策略和方法；D.教学过程中，教育信息处于互动之中，教育信息的流向具有三向性，即教师向学生传递