2017中考议论的文阅读答题技巧.ppt

一、议论文三要素 论点 论据 论证 考点分析及答题技巧 (一）论点:作者对事物所持的观点、态度或主张. 注意：议论文一般只有一个论点，有的还围绕中心论点提 出几个分论点，分论点也是用来证明中心论点的。 考点剖析：找出文章的中心论点 方法指导： 1、文章提出中心论点的方式： ①文章标题点明中心论点； ②文章开头提出中心论点； ③文章结尾归纳出中心论点； ④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕…展开论述。 ????论点最容易出现的位置: 题目﹑开头﹑结尾 2、判断论点的标准：是一个表判断的主谓句，不能是修辞句或者否定句。如果 是，要改为肯定的表判断的主谓句。 3、注意常常容易犯的一个错误：论点与论题的混淆。 ?????论点:作者对事物所持的观点、态度或主张。而论题是作者议论的话题。 （如：《得道多助 失道寡助》是论题不是论点） 4、把握中心论点的方法： （1）看标题：有些议论文，其标题就是中心论点。如《生于忧患 死于安乐》 （2）抓中心句：议论文与说明文一样要特别注意每段的段首句，它可能起到统 领或概括作用；就像记叙文中应特别注意抒情和议论的句子一样。只要从文段 中找到段首句，看看这句话是否统盖全文，就可确认。如《得道多助 失道多 助》开头一句“天时不如地利，地利不如人和”就是论点 （3）自己归纳：用以上的方法不能找到中心句，就只好自己归纳，这种情形很 少，考试时一般不会有。当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一 定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核 心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点， 然后用自己的话加以概括。 (4)?要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比 较，找出最简洁、最明确的句子。 勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演 说家，因小时口吃，登台演讲时，声音浑浊，发音不 准，常常被雄辩的对手所压倒。但是，他气不馁，心 不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口 含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，雨雪风霜， 坚持五十年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说， 终于成为全希腊最有名气的演说家。我国宋代学者朱 熹也讲过这样一个故事；福州有一个叫陈正元的人， 一篇小文章也要读一二百遍才能读熟。可是他不懒 不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三遍、四遍,天 长日久,知识与日俱增,后来终于“无书不读”，成了一个 博学之士。这说明,即使有些天资比较差、反映比较迟钝 的人，只要有勤奋好学的精神，同样也是可以弃拙为巧 的，变拙为灵的。 选段运用了什么论证方法？有什么作用？ 本段运用举例论证，通过举出德摩斯梯尼和陈正之的事例，具体有力地论证了勤能补拙的观点。 常见的论证方法及作用： 4、比喻论证 用具体生动的比喻来证明一个抽象道理的论证方法。 答题思路： 本文(段)运用比喻论证的方法把…比作…生动形象地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。 最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认识系统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。 二、议论文结构 议论文论证思路 三、议论文题目、开头、结尾的作用 1、作用分析： （1）点明论点 （2）交待论题 （3）点明议论由头 方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学 会××，继续保持艰苦奋斗的作风。并列短语一般论述事物 之间的关系，如想和做，成与败。题目中有谈、论、说、议 的一般是论题。如：《马说 》、《谈读书》、《爱莲说》 2、效果分析： 点明了文章论述的内容，明确了文章论点；运用比喻， 生动形象的提出了论点等。 （二）、议论文开头的作用： 1、开门见山，提出中心论点。 2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性 3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。 4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。如：《事物的正确答案不止一个》 5、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。??? （三）、议论文结尾的作用： 1、深化中心论点，提出……的结论； 2、强调……的中心论点； 3、发出……的号召或希望人们……； 4、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。） 5、总结全