2、中考实验专题(的2)(印刷版).doc

中 考 实 验 专 题(2) 1、小明用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验。 (1)调整器材高度时,应___(填“点燃”或“不点燃”)蜡烛。 (2)器材处于图甲所示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像,这与___(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)的成像特点相同。 (3)将蜡烛移动至20cm刻度处,应将光屏移动到___(填序号)范围的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。 A.?50cm?60cm?????B.60cm?70cm????C.70cm?80cm (4)将蜡烛移动至45cm刻度处时，取下光屏，从凸透镜右侧通过凸透镜可以看到烛焰的放大的 (填“虚”或“实)像。 (5)张老师用发光二极管制作了一个“F”形光源(如图乙)代替蜡烛放在30cm刻度处,则光屏上得到的清晰的像应该是图丙中的___(填序号). 2、仪器的使用和读数：(1)如图甲所示，测得木块的长度是cm. (2)温度计的使用： ①实验室里常用的温度计是根据的原理制成的。 ②体温计的测量范围通常为. ③图乙所示温度计示数为℃。 (3)天平的使用： ①小明同学用天平测物体质量的步骤如图丙所示， 请指出小明操作的两处错误： 错误一：； 错误二：； ②小明改正错误后,天平再次平衡(如步骤D所示)，则物体的质量是g. 3、在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明有如下猜想：A. 滑动摩擦力大小与压力大小有关 B. 滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度有关 为此小明进行了如图所示的实验，实验数据如表所示： 序号 压力/N 接触 面种类 弹簧测力 计示数/N 1 6 木板 1.5 2 6 毛巾 2.8 3 12 毛巾 5.6 4 12 毛巾 3.5 (1)实验1、2、3，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。 (2)由实验1、2可验证猜想___(选填“A”或“B”)正确，并可得到的结论是：___. (3)完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验后，接着小明在毛巾表面上，利用如图4的实验装置，使物体水平匀速移动了10cm，则绳端水平移动的距离为? cm，结合表中序号4及相关数据，则此滑轮组的机械效率η=. 4、如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。(1)本实验的科学探究方法是：； (2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的___两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论； (3)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关。小丽的结论___(选填“正确”或“不正确”) (4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：来减少压力作用的效果；压路机的碾子很重，这是利用了：___来增加压力作用的效果。 小明所在学习小组在验证“阿基米德定律”的实验中，选择溢水杯、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线等器材进行实验，具体操作步骤如下：A. 测出铁块所受重力G； B. 测出空桶所受重力G1； C. 将溢水杯中装满水； D. 把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在水中，让溢出的水全部流入小桶中，读出测力计示数F； E. 测出小桶和被排开水的总重G2； F. 记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材 (1)以上步骤中,若得到___(填写题中对应数据的字母)，说明验证实验是成功的。(2)若想测量小木板所受浮力和体积的大小,学习小组设计如图的实验：现将小木块挂在弹簧测力计下,测力计示数为F1,再将定滑轮用吸盘固定在烧杯底(滑轮质量不计),弹簧测力计通过定滑轮拉着木块浸没在水中静止时,示数为F2,其中定滑轮的作用是___,此时木块所受浮力F浮=___,木块的体积V木=(用字母表示) 在探究杠杆平衡条件的实验中(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于或匀速转动状态。实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是. (2)实验中,用装置A的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为 A. 一个人无法独立操作????????B.力臂与杠杆不重合 C. 力和力臂数目过多，不易得出结论????D.杠杆受力不平衡 (3)若用装置B进行实验,则此时弹簧测力计的示数是N;将弹簧测力计沿虚线方向拉,仍然使杠杆在原来的位置平衡,此时拉力的力臂将,弹簧测力计的示数将__(均选填“变大”、“变小”或“不变”). 某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律。请回答下列问题：